Портфолио Баевой Л.Н.

Автор портфолио

Баева Лилия Николаевна

описание

Образовательное учреждение

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Кургана "Средняя общеобразовательная школа №48"

МБОУ "СОШ №48"

Должность

Учитель математики, высшая квалификационная категория

Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

Современный этап развития общества предъявляет свои требования к организации образовательного процесса: сформировать не простые знания и умения, а научить пользоваться приобретенными навыками; выдать не объем информации, а научить пользоваться полученной информацией, работать с ней. На мой взгляд, способствовать развитию указанных навыков может стать применение следующих развивающих образовательных технологий:

• технология личностно – ориентированного обучения;
• метод проектов, исследовательская деятельность;
• игровая технология.

Методической основой технологии личностно-ориентированного развивающегося процесса является индивидуализация и дифференциация образовательного процесса. Поэтому для обучающихся разрабатываются дифференцированные задания.

Метод проектов, исследовательская деятельность дают возможность для развития общих умений обучающихся, а главное – проектно-исследовательские умения, которые включают: постановку задач, выдвижение гипотез, выбор методов решения, построение обобщений и выводов, анализ результата.

Игровая технология. Огромное значение для развития творческой деятельности учащихся имеют дидактические игры, которые можно использовать на различных этапах урока.

Все вместе современные образовательные технологии, применяемые мною в учебно-воспитательном процессе направлены на повышение качества образования.

Наименование современных образовательных технологий	Цели применения современных образовательных технологий	Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий	Эффекты использования современных образовательных технологий
1.Технология личностно – ориентированного обучения	Признание обучающегося главной действующей фигурой образовательного процесса	Информационная, коммуникативная исследовательская готовность к самообразованию	Повышение учебной мотивации, познавательной активности, совершенствование личностных качеств
2.Метод проектов, исследовательская деятельность	Развитие познавательных навыков школьников, умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления	Информационная, коммуникативная, исследовательская готовность к самообразованию	Формирование самостоятельности в обучении, культуры исследовательской деятельности
3. Игровая технология	Развитие познавательного интереса на уроках математики.	Информационная, коммуникативная, исследовательская готовность к самообразованию	Учебная игра моделирует процесс реальной или имитационной ситуации, самостоятельного принятия решения в соответствии с правилами игры и моделью социального взаимодействия, оценочную деятельность при анализе принятых решений и достигнутых результатов (в том числе и учебных).

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)

Участие обучающихся в научно-исследовательской работе

Год	Темы исследовательских работ	Наименование мероприятия, уровень представления	Результат представления, участия	Публикации
2010	Правильные многогранники. Платоновы тела. Чеглакова Вероника,8 класс Старинные русские меры длины, веса, объема. Юхнин Алексей, 8 класс Золотое сечение в природе. Яковлева Алёна, 8 класс	Городская научно-практическая конференция "Знание-Поиск-Творчество-Труд"	Сертификаты участников	Публикация Яковлевой Алёны на сайте "Алые паруса" Публикация Вероники Чеглаковой на сайте "Алые паруса"
2012	Фракталы. Калинин Михаил, 7 класс Симметрия. Исои Диана, 7 класс Самое интересное число. Трубин Фёдор, 7 класс	Городская научно-практическая конференция "Знание-Поиск-Творчество-Труд"	Сертификаты участников	Публикация Дианы Исои на сайте "Алые паруса"
2013	Лист Мёбиуса. Щукина Арина, 6 класс Яйцо птицы – это загадка, Елгашин Антон, 6 класс	Городская научно-практическая конференция "Знание-Поиск-Творчество-Труд"	Сертификаты участников
2013	Лист Мёбиуса. Щукина Арина, 6 класс Яйцо птицы – это загадка. Елгашин Антон, 6 класс	Областная научно-практическая конференция	Сертификаты участников	Обложка сборника тезисов областной научно-практической конференции
2013	Тайны числа 7. Степанова Марина, 6 класс Аликвотные дроби. Терёхина Валерия, Кенжетаева Алина, 6 класс	Школьная научно-практическая конференция	Грамота за II место Грамоты за участие
2014	Электричество в нашей жизни. Как сэкономить электроэнергию. Лебедев Данила	Городская научно-практическая конференция "Знание-Поиск-Творчество-Труд	Диплом лауреата I степени	Публикация Данилы Лебедева на сайте "Алые паруса"

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

В своей работе я считаю важным придерживаться следующего принципа: учитель должен постоянно совершенствовать свои знания. Я считаю своей прямой обязанностью – быть всегда в творческом поиске, упорно работать над повышением своей квалификации, изучать передовой опыт.

Сведения о повышении квалификации

Наименование учреждения	Форма проведения	Наименование образовательной программы (проблемы)	Дата повышения квалификации. Документ	Документ
Общероссийская организация МАН «Интеллект будущего» (г.Обнинск)	Курсы. 72 часа	Методика и содержание исследовательского образования школьников: требование стандартов нового поколения	08.10.12 - 25.12.12 Удостоверение №1015459
ИТМО, г. Санкт-Петербург	Семинар. 10 часов	ИКТ в профессиональной деятельности работника отрасли образования	04.13 - 15.05.13 Сертификат № УС 133003
ИРОСТ	Курсы. 72 часа	Использование информационных технологий в преподавании учебных предметов	14.03.13 - 11.04.13 Удостоверение №1856
ИМЦ	Модуль. 16 часов	Универсальные учебные действия	15.10 2010 - 14.04.11 Справка №344
ИМЦ	Модуль. 18 часов	Система воспитательной работы школы, класса	Октябрь 2010 - апрель 2011 Справка №5636

Результаты участия в конкурсах профессионального мастерства

Год	Название конкурса	Уровень	Результат участия. Документ	Документ
2012	«Учитель года», номинация «Классный руководитель»	Муниципальный	Диплом лауреата
2013	I Международный конкурс работников сферы образования «Педагогический олимп», г Таганрог	Федеральный	Диплом за I место
2013	Международный конкурс для педагогов «Внеклассное мероприятие», г. Санкт-Петербург	Федеральный	Сертификат участника
2013	III Всероссийский конкурс педагогического мастерства по применению ЭОР в образовательном процессе «Формула будущего – 2013», г.Москва	Федеральный	Сертификат участника
2013	Городской конкурс программ элективных курсов математической направленности	Муниципальный	Диплом
2014	Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества	Федеральный	Диплом
2014	Талантоха	Федеральный	Дипломы лауреата	Документ

Участие в конкурсах стало для меня значимым рубежом. Это не столько подведение итогов и демонстрация профессиональных умений и навыков, сколько стимул для продвижения вперед, работа над собой в совершенствовании педагогического мастерства. У меня была уникальная возможность познакомиться с талантливыми педагогами, увидеть их лучшие профессиональные достижения и перенять опыт.

• Личный сайт
• Блог
• Веб-страница
• Сетевое сообщество