Портфолио Лебедевой Н.Г. — различия между версиями

Версия 22:28, 18 апреля 2014

Содержание

1 Автор портфолио
2 Образовательное учреждение
3 Должность
4 Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
5 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
6 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
7 Инновационная и экспертная деятельность
8 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

Автор портфолио

Родилась 02.03.1958 г.

Место рождения: Курганская область, Целинный район, с.Усть-Уйское

Образование: высшее, в 1980 году окончила КГПИ филологический факультет, специальность по диплому - учитель русского языка и литературы; стаж 34 года 7 месяцев;

категория: высшая.

Мой девиз: Учиться никогда не поздно.

Я считаю, что учитель в любом возрасте должен быть еще и учеником, познавать то новое, что со временем появляется в образовании.

Уча детей, мы учимся вместе с ними.

Учитель должен быть еще и другом, старшим товарищем ученику, готовым всегда понять его.

Увлечения: люблю вязать, выращивать цветы

Образовательное учреждение

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение "Усть-Уйская средняя общеобразовательная школа" Целинного района

Курганская область,

Целинный район,

с. Усть-Уйское,

ул. Томина, 7

Должность

учитель русского языка и литературы

Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе


Наименование образовательных технологий	Цели применения образовательных технологий	Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий	Эффекты, результативность использования образовательной технологии
Информационно-коммуникационные технологии.	Развитие умения обучающихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; овладевать практическими способами работы с информацией.	Информационно-коммуникативные умения и навыки	Повышает наглядность обучения, облегчает проверку знаний учащихся, усиливает мотивацию обучения, интерес к предмету, формируются умения самостоятельно искать, анализировать необходимую информацию

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Инновационная и экспертная деятельность

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

Пройдены следующие курсы:

2010 год: "Формирование читательской компетентности обучающихся" - 72 часа.

2011 год: "Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе по русскому языку и литературе" - 72 часа.

2014 год: "Внедрение ФГОС как основа подготовки к итоговой аттестации" - 72 часа часа.

@@ Строка 44: / Строка 44: @@
 {|border=1
 |+
-| style="background:#00FFFF"| Наименование образовательных
+| style="background:#00FFFF"| Наименование образовательных технологий
-                                    технологий
 | style="background:#00FFFF"| Цели применения образовательных технологий
 | style="background:#00FFFF"| Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий
 | style="background:#00FFFF"| Эффекты, результативность использования образовательной технологии
 |-
-| style="background:#00FFFF"|
+| style="background:#00FFFF"| Информационно-коммуникационные технологии.
-| style="background:#00FFFF"|
+| style="background:#00FFFF"| Развитие умения обучающихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; овладевать практическими способами работы с информацией.
-| style="background:#00FFFF"|
+| style="background:#00FFFF"| Информационно-коммуникативные умения и навыки
-| style="background:#00FFFF"|
+| style="background:#00FFFF"| Повышает наглядность обучения, облегчает проверку знаний учащихся, усиливает мотивацию обучения, интерес к предмету, формируются умения самостоятельно искать, анализировать необходимую информацию
 |-