Портфолио Шишковой Г. А. — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе)
(Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе)
Строка 14: Строка 14:
  
 
{|border=1
 
{|border=1
  !bgcolor=#0000CD|Наименование современных образовательных технологий
+
  !bgcolor=#00BFFF|Наименование современных образовательных технологий
  !bgcolor=#0000CD|Цели применения современных образовательных технологий
+
  !bgcolor=#00BFFF|Цели применения современных образовательных технологий
  !bgcolor=#0000CD|Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий
+
  !bgcolor=#00BFFF|Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий
  !bgcolor=#0000CD|Эффекты использования современных образовательных технологий
+
  !bgcolor=#00BFFF|Эффекты использования современных образовательных технологий
 
  |-
 
  |-
 
  !bgcolor=#00FFFF|Здоровьесберегающие технологии ||bgcolor=#00FFFF|Воспитание потребности в здоровом образе жизни; знакомство с активным отдыхом и его влиянием на на самочувствие и здоровье человека; соблюдение гигиенических норм и культуры быта ||bgcolor=#00FFFF|Информационная, коммуникативная, социальная ||bgcolor=#00FFFF|использование физкультминуток, динамических пауз
 
  !bgcolor=#00FFFF|Здоровьесберегающие технологии ||bgcolor=#00FFFF|Воспитание потребности в здоровом образе жизни; знакомство с активным отдыхом и его влиянием на на самочувствие и здоровье человека; соблюдение гигиенических норм и культуры быта ||bgcolor=#00FFFF|Информационная, коммуникативная, социальная ||bgcolor=#00FFFF|использование физкультминуток, динамических пауз

Версия 20:02, 21 апреля 2014


Автор портфолио

Шишкова Галина Алексеевна

Образовательное учреждение

МКОУ "Петуховская СОШ №1" г.Петухово .

Должность

Учитель информатики

Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

Наименование современных образовательных технологий Цели применения современных образовательных технологий Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий Эффекты использования современных образовательных технологий
Здоровьесберегающие технологии Воспитание потребности в здоровом образе жизни; знакомство с активным отдыхом и его влиянием на на самочувствие и здоровье человека; соблюдение гигиенических норм и культуры быта Информационная, коммуникативная, социальная использование физкультминуток, динамических пауз
Объяснительно-иллюстративное обучение Суть в информировании, просвещении учащихся и организации репродуктивной деятельности с целью выработки как общеучебных, так и специальных (предметных) умений Информационная, коммуникативная, социальная Происходит формирование целостной картины мира, основанной на фактах, явлениях, образах и простых понятиях
Игровая Активизации познавательной деятельности учащихся, развития учебно--коммуникативных умений, развития творческого мышления учащихся, формирование учебной мотивации Информационная, коммуникативная, социальная Обучающиеся учатся работать в команде, участвовать в дискуссии
Проблемно-диалогическая технология Развитие организационных умений: ставить искать пути решения проблемы Информационная, коммуникативная, социальная Формирует УУД, решение жизненно-практических (часто межпредметных) задач (проблем) за счёт использования диалога. Учит извлекать информацию, делать логические выводы
Технология современного проектного обучения Формирование личностных и метапредметных результатов образования в более комфортных условиях, не ограниченных временными рамками отдельных уроков Коммуникативная, социальная, познавательная,информационно-учебная, экспериментально-исследовательская Отбирать информацию, составить план действий, отстаивать свою точку зрения, аргументируя ее. Учиться подтверждать аргументы фактами.
Интегрированное обучение Формирование целостной картины мира Коммуникативная, социальная, познавательная,информационно-учебная, экспериментально-исследовательская Обучающиеся учатся смотреть на мир с разных сторон
Технология деятельностного обучения Личностное развитие ученика Коммуникативная, социальная, познавательная,информационно-учебная, экспериментально-исследовательская Овладение универсальным и учебными действиями, формирование способности самостоятельно успешно усваивать новые умения, знания и компетенции, включая самостоятельную организацию процесса усвоения, т.е. умения учиться
Технология оценивания учебных успехов Развитие умения самостоятельно оценивать результат своих действий, контролировать себя, находить и исправлять собственные ошибки; мотивация на успех Коммуникативная, социальная Направлена на формирование регулятивных и коммуникативных УУД: отстаивать свою точку зрения, логически обосновывать свои выводы, что при водит к личностному развитию ученика
ИКТ-технологии Способность осуществлять образовательный процесс в соответствии с целями, которые ставятся информационным обществом перед системой общего образования, и продуктивно использовать ИКТ в этом процессе Информационная Развитие познавательной способности школьников увеличить объем полученной информации

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Инновационная и экспертная деятельность

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет