Портфолио Петуниной Н. А. — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(→‎Должность)
(→‎Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе)
Строка 17: Строка 17:
 
'''''<div style="color:#008B00"">Общий стаж работы - 23 года.</div>'''''
 
'''''<div style="color:#008B00"">Общий стаж работы - 23 года.</div>'''''
  
−
== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==
+
==<div style="color:#008B00"><p align=center>'''Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе'''</p></div>==
 +
{|border=1
 +
!bgcolor=#BDB76B|Название технологии
 +
!bgcolor=#BDB76B|В каких классах
 +
!bgcolor=#BDB76B|Результаты
 +
|-
 +
|Технология проектного обучения
 +
!5-9
 +
|Обучающиеся  овладевают навыками самостоятельного поиска и обработки требуемой информации. Учатся её анализировать, сопоставлять, отбирать главное, составлять доклады, рефераты, сообщения. Выступают на школьной научно-практической конференции.
 +
|-
 +
|Игровые технологии
 +
!5-9
 +
|Технология позволяет разнообразить уроки, внести элементы соревновательности, развить память, внимание, наблюдательность, коммуникативные умения, укрепить волю учеников
 +
|-
 +
|Информационно-коммуникативные технологии
 +
!1-9
 +
|Учащиеся овладевают навыками обрабатывать полученную информацию, создавать слайды, презентации, работать с электронными учебниками.
 +
|-
 +
|Технология нестандартного урока
 +
!1-9
 +
|Урок можно рассматривать как одну из форм активного обучения. Применяются такие коллективные формы работы как групповая и ролевая. Решаются не только учебные, но и воспитательные задачи урока.
 +
|-
 +
|Групповые технологии
 +
!1-9
 +
|Происходит взаимное обучение учащихся в группе, активизируется учебно-познавательный процесс, развиваются коммуникативные навыки.
 +
|}
 +
 
 +
<p align=justify>Тема самообразования: «Использование  и применение ИКТ на уроках изобразительного искусства черчения и технологии».
 +
Цель: Совершенствование методики проведения уроков по изобразительному искусству, технологии и черчения с применением ИКТ, обеспечение условий для адаптации в современном информационном пространстве.
 +
Задачи:
 +
1. совершенствовать накопленные компьютерные программные продукты по предметам (изо, черчение, технология)
 +
2. создавать новые продукты для образовательного процесса
 +
3. продолжать разработку методик использования ИКТ
 +
4. внедрять накопленные материалы в образовательный процесс
 +
5. обобщать и передавать опыт
 +
Обобщая свой опыт по применению ИТК при обучении технологии, я выделяю следующие направления:
 +
1. Проведение уроков с использованием готовых электронных носителей.
 +
2. Показ приемов работы при невозможности их реального проведения.
 +
3. Создание обучающих слайд - фильмов (презентаций) в программе PowerPoint.
 +
4. Проведение занятий контроля и коррекции знаний по готовым электронным носителям.
 +
5. Создание авторских текстов.
 +
6. Выполнение творческих домашних заданий.
 +
7. Работа над групповыми проектами.
 +
8. Работа с Интернет ресурсами.
 +
9. Работа с интерактивной доской.
 +
10. Работа с документ камерой
 +
Данную педтехнологию в своей работе я использую уже в течение 5 лет. Использование технологий медиаобразования позволяет мне повысить мотивацию деятельности обучающихся: рационально использовать урочное время, а также время для подготовки к уроку; расширить вариативность домашнего задания, что положительно влияет на результаты учебной деятельности обучающихся по предмету. Предметы «Изобразительное искусство, технология и черчение» подходит для этого как нельзя лучше.
 +
Применение ИТК на уроках делает урок нетрадиционным, ярким, насыщенным, приводит к необходимости пересмотра разных способов подачи учебного материала и различных подходов в обучении.
 +
</p>
 +
 
 +
{|border=1
 +
!bgcolor=#BDB76B|Формы применения ИКТ
 +
!bgcolor=#BDB76B|Примеры применения ИКТ
 +
!bgcolor=#BDB76B|Преимущества применения ИКТ
 +
|-
 +
|Мультимедийные презентации
 +
!Разработаны слайд презентации во всех классах, по каждому уроку. Так же для закрепления пройденного материала и тестирования.
 +
|Они содержат текстовую  информацию, рисунки, но, по сравнению с учебником, более яркие, красочные, в них используются различные спецэффекты.
 +
|-
 +
|Специальные компьютерные программы
 +
!При  выполнении перспективы, интерьера помещений, а также при организации контроля и самоконтроля знаний (анкетёр).
 +
|Возможность перерабатывать большие потоки информации, сокращая время и повышая качество обучения, объективность оценки. 
 +
|-
 +
|Таблицы в программе MSWord, Excel
 +
!Инструкционные карты по выполнению заданий: кроссвордов, шифровки, заполнение таблицы (допиши пропущенное.)
 +
|Развивается  мышление, улучшается мелкая моторика.
 +
|-
 +
|Электронные учебники
 +
!При изучении тем связанных с музеями изобразительного искусства, творчеством великих художников на уроках применяются CD-диски: «Эрмитаж искусство западной Европы», «Русский музей живописи», «Шедевры русской живописи».
 +
|Позволяют визуально рассмотреть различные произведения искусства и провести виртуальную экскурсию.
 +
|-
 +
|Работа  в Интернете
 +
!Сделать распечатку сценария праздника, скачать понравившийся рисунок, поиск материала для сообщения на уроке или проекта.
 +
|Умения ориентироваться в огромном объеме информации и отделять главное от второстепенного.
 +
|-
 +
|Компьютерные  игры, упражнения для зрительной гимнастики
 +
!Деловые  игры, занимательные моменты для повторения и закрепления изученного материала или подготовка к восприятию новых знаний, занимательные упражнения по  профилактики нарушений зрения и осанки.
 +
|Повышение интереса к уроку и возможность проведения физкультминуток и минуток отдыха с пользой
 +
|}
 +
==<div style="color:#008B00"><p align=center>Вывод</p></div>==
 +
Современные компьютерные технологии по праву являются приоритетными среди всего арсенала средств и методов обучения, так как это позволяет повысить интерес и мотивацию учащихся к изучению данного предмета. Информационные технологии организуют учеников которые применяют полученные знания, в творческой и  экспериментальной  деятельности.
  
 
== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)  ==
 
== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)  ==

Версия 21:11, 22 апреля 2014


Автор портфолио

Петунина Наталья Александровна

Образовательное учреждение

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение "Уксянская средняя общеобразовательная школа" Далматовского района

Должность

Учитель изобразительного искусства,черчения и технологии.


Высшее педагогическое образование, Шадринский государственный педагогический институт.


Общий стаж работы - 23 года.

Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

Название технологии В каких классах Результаты
Технология проектного обучения 5-9 Обучающиеся овладевают навыками самостоятельного поиска и обработки требуемой информации. Учатся её анализировать, сопоставлять, отбирать главное, составлять доклады, рефераты, сообщения. Выступают на школьной научно-практической конференции.
Игровые технологии 5-9 Технология позволяет разнообразить уроки, внести элементы соревновательности, развить память, внимание, наблюдательность, коммуникативные умения, укрепить волю учеников
Информационно-коммуникативные технологии 1-9 Учащиеся овладевают навыками обрабатывать полученную информацию, создавать слайды, презентации, работать с электронными учебниками.
Технология нестандартного урока 1-9 Урок можно рассматривать как одну из форм активного обучения. Применяются такие коллективные формы работы как групповая и ролевая. Решаются не только учебные, но и воспитательные задачи урока.
Групповые технологии 1-9 Происходит взаимное обучение учащихся в группе, активизируется учебно-познавательный процесс, развиваются коммуникативные навыки.

Тема самообразования: «Использование и применение ИКТ на уроках изобразительного искусства черчения и технологии». Цель: Совершенствование методики проведения уроков по изобразительному искусству, технологии и черчения с применением ИКТ, обеспечение условий для адаптации в современном информационном пространстве. Задачи: 1. совершенствовать накопленные компьютерные программные продукты по предметам (изо, черчение, технология) 2. создавать новые продукты для образовательного процесса 3. продолжать разработку методик использования ИКТ 4. внедрять накопленные материалы в образовательный процесс 5. обобщать и передавать опыт Обобщая свой опыт по применению ИТК при обучении технологии, я выделяю следующие направления: 1. Проведение уроков с использованием готовых электронных носителей. 2. Показ приемов работы при невозможности их реального проведения. 3. Создание обучающих слайд - фильмов (презентаций) в программе PowerPoint. 4. Проведение занятий контроля и коррекции знаний по готовым электронным носителям. 5. Создание авторских текстов. 6. Выполнение творческих домашних заданий. 7. Работа над групповыми проектами. 8. Работа с Интернет ресурсами. 9. Работа с интерактивной доской. 10. Работа с документ камерой Данную педтехнологию в своей работе я использую уже в течение 5 лет. Использование технологий медиаобразования позволяет мне повысить мотивацию деятельности обучающихся: рационально использовать урочное время, а также время для подготовки к уроку; расширить вариативность домашнего задания, что положительно влияет на результаты учебной деятельности обучающихся по предмету. Предметы «Изобразительное искусство, технология и черчение» подходит для этого как нельзя лучше. Применение ИТК на уроках делает урок нетрадиционным, ярким, насыщенным, приводит к необходимости пересмотра разных способов подачи учебного материала и различных подходов в обучении.

Формы применения ИКТ Примеры применения ИКТ Преимущества применения ИКТ
Мультимедийные презентации Разработаны слайд презентации во всех классах, по каждому уроку. Так же для закрепления пройденного материала и тестирования. Они содержат текстовую информацию, рисунки, но, по сравнению с учебником, более яркие, красочные, в них используются различные спецэффекты.
Специальные компьютерные программы При выполнении перспективы, интерьера помещений, а также при организации контроля и самоконтроля знаний (анкетёр). Возможность перерабатывать большие потоки информации, сокращая время и повышая качество обучения, объективность оценки.
Таблицы в программе MSWord, Excel Инструкционные карты по выполнению заданий: кроссвордов, шифровки, заполнение таблицы (допиши пропущенное.) Развивается мышление, улучшается мелкая моторика.
Электронные учебники При изучении тем связанных с музеями изобразительного искусства, творчеством великих художников на уроках применяются CD-диски: «Эрмитаж искусство западной Европы», «Русский музей живописи», «Шедевры русской живописи». Позволяют визуально рассмотреть различные произведения искусства и провести виртуальную экскурсию.
Работа в Интернете Сделать распечатку сценария праздника, скачать понравившийся рисунок, поиск материала для сообщения на уроке или проекта. Умения ориентироваться в огромном объеме информации и отделять главное от второстепенного.
Компьютерные игры, упражнения для зрительной гимнастики Деловые игры, занимательные моменты для повторения и закрепления изученного материала или подготовка к восприятию новых знаний, занимательные упражнения по профилактики нарушений зрения и осанки. Повышение интереса к уроку и возможность проведения физкультминуток и минуток отдыха с пользой

Вывод

Современные компьютерные технологии по праву являются приоритетными среди всего арсенала средств и методов обучения, так как это позволяет повысить интерес и мотивацию учащихся к изучению данного предмета. Информационные технологии организуют учеников которые применяют полученные знания, в творческой и  экспериментальной  деятельности.

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Инновационная и экспертная деятельность

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

Источник — «http://wikikurgan.ru/index.php?title=Портфолио_Петуниной_Н._А.&oldid=752815»