Портфолио Петуниной Н. А. — различия между версиями
(→Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе) |
(→Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе) |
||
| Строка 48: | Строка 48: | ||
Цель: Совершенствование методики проведения уроков по изобразительному искусству, технологии и черчения с применением ИКТ, обеспечение условий для адаптации в современном информационном пространстве. | Цель: Совершенствование методики проведения уроков по изобразительному искусству, технологии и черчения с применением ИКТ, обеспечение условий для адаптации в современном информационном пространстве. | ||
Задачи: | Задачи: | ||
| − | 1. совершенствовать накопленные компьютерные программные продукты по предметам (изо, черчение, технология) | + | |1. совершенствовать накопленные компьютерные программные продукты по предметам (изо, черчение, технология) |
| − | 2. создавать новые продукты для образовательного процесса | + | |2. создавать новые продукты для образовательного процесса |
| − | 3. продолжать разработку методик использования ИКТ | + | |3. продолжать разработку методик использования ИКТ |
| − | 4. внедрять накопленные материалы в образовательный процесс | + | |4. внедрять накопленные материалы в образовательный процесс |
| − | 5. обобщать и передавать опыт | + | |5. обобщать и передавать опыт |
Обобщая свой опыт по применению ИТК при обучении технологии, я выделяю следующие направления: | Обобщая свой опыт по применению ИТК при обучении технологии, я выделяю следующие направления: | ||
| − | 1. Проведение уроков с использованием готовых электронных носителей. | + | |1. Проведение уроков с использованием готовых электронных носителей. |
| − | 2. Показ приемов работы при невозможности их реального проведения. | + | |2. Показ приемов работы при невозможности их реального проведения. |
| − | 3. Создание обучающих слайд - фильмов (презентаций) в программе PowerPoint. | + | |3. Создание обучающих слайд - фильмов (презентаций) в программе PowerPoint. |
| − | 4. Проведение занятий контроля и коррекции знаний по готовым электронным носителям. | + | |4. Проведение занятий контроля и коррекции знаний по готовым электронным носителям. |
| − | 5. Создание авторских текстов. | + | |5. Создание авторских текстов. |
| − | 6. Выполнение творческих домашних заданий. | + | |6. Выполнение творческих домашних заданий. |
| − | 7. Работа над групповыми проектами. | + | |7. Работа над групповыми проектами. |
| − | 8. Работа с Интернет ресурсами. | + | |8. Работа с Интернет ресурсами. |
| − | 9. Работа с интерактивной доской. | + | |9. Работа с интерактивной доской. |
| − | 10. Работа с документ камерой | + | |10. Работа с документ камерой |
Данную педтехнологию в своей работе я использую уже в течение 5 лет. Использование технологий медиаобразования позволяет мне повысить мотивацию деятельности обучающихся: рационально использовать урочное время, а также время для подготовки к уроку; расширить вариативность домашнего задания, что положительно влияет на результаты учебной деятельности обучающихся по предмету. Предметы «Изобразительное искусство, технология и черчение» подходит для этого как нельзя лучше. | Данную педтехнологию в своей работе я использую уже в течение 5 лет. Использование технологий медиаобразования позволяет мне повысить мотивацию деятельности обучающихся: рационально использовать урочное время, а также время для подготовки к уроку; расширить вариативность домашнего задания, что положительно влияет на результаты учебной деятельности обучающихся по предмету. Предметы «Изобразительное искусство, технология и черчение» подходит для этого как нельзя лучше. | ||
Применение ИТК на уроках делает урок нетрадиционным, ярким, насыщенным, приводит к необходимости пересмотра разных способов подачи учебного материала и различных подходов в обучении. | Применение ИТК на уроках делает урок нетрадиционным, ярким, насыщенным, приводит к необходимости пересмотра разных способов подачи учебного материала и различных подходов в обучении. | ||
</p> | </p> | ||
| − | + | <p align=justify> | |
{|border=1 | {|border=1 | ||
!bgcolor=#BDB76B|Формы применения ИКТ | !bgcolor=#BDB76B|Формы применения ИКТ | ||
| Строка 97: | Строка 97: | ||
|Повышение интереса к уроку и возможность проведения физкультминуток и минуток отдыха с пользой | |Повышение интереса к уроку и возможность проведения физкультминуток и минуток отдыха с пользой | ||
|} | |} | ||
| + | </p> | ||
==<div style="color:#008B00"><p align=center>Вывод</p></div>== | ==<div style="color:#008B00"><p align=center>Вывод</p></div>== | ||
Версия 21:18, 22 апреля 2014
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Образовательное учреждение
- 3 Должность
- 4 Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
- 5 Вывод
- 6 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
- 7 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 8 Инновационная и экспертная деятельность
- 9 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Автор портфолио
Петунина Наталья Александровна
Образовательное учреждение
Образовательное учреждение
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение "Уксянская средняя общеобразовательная школа" Далматовского района
Должность
Должность
Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
| Название технологии | В каких классах | Результаты |
|---|---|---|
| Технология проектного обучения | 5-9 | Обучающиеся овладевают навыками самостоятельного поиска и обработки требуемой информации. Учатся её анализировать, сопоставлять, отбирать главное, составлять доклады, рефераты, сообщения. Выступают на школьной научно-практической конференции. |
| Игровые технологии | 5-9 | Технология позволяет разнообразить уроки, внести элементы соревновательности, развить память, внимание, наблюдательность, коммуникативные умения, укрепить волю учеников |
| Информационно-коммуникативные технологии | 1-9 | Учащиеся овладевают навыками обрабатывать полученную информацию, создавать слайды, презентации, работать с электронными учебниками. |
| Технология нестандартного урока | 1-9 | Урок можно рассматривать как одну из форм активного обучения. Применяются такие коллективные формы работы как групповая и ролевая. Решаются не только учебные, но и воспитательные задачи урока. |
| Групповые технологии | 1-9 | Происходит взаимное обучение учащихся в группе, активизируется учебно-познавательный процесс, развиваются коммуникативные навыки. |
Тема самообразования: «Использование и применение ИКТ на уроках изобразительного искусства черчения и технологии». Цель: Совершенствование методики проведения уроков по изобразительному искусству, технологии и черчения с применением ИКТ, обеспечение условий для адаптации в современном информационном пространстве. Задачи: |1. совершенствовать накопленные компьютерные программные продукты по предметам (изо, черчение, технология) |2. создавать новые продукты для образовательного процесса |3. продолжать разработку методик использования ИКТ |4. внедрять накопленные материалы в образовательный процесс |5. обобщать и передавать опыт Обобщая свой опыт по применению ИТК при обучении технологии, я выделяю следующие направления: |1. Проведение уроков с использованием готовых электронных носителей. |2. Показ приемов работы при невозможности их реального проведения. |3. Создание обучающих слайд - фильмов (презентаций) в программе PowerPoint. |4. Проведение занятий контроля и коррекции знаний по готовым электронным носителям. |5. Создание авторских текстов. |6. Выполнение творческих домашних заданий. |7. Работа над групповыми проектами. |8. Работа с Интернет ресурсами. |9. Работа с интерактивной доской. |10. Работа с документ камерой Данную педтехнологию в своей работе я использую уже в течение 5 лет. Использование технологий медиаобразования позволяет мне повысить мотивацию деятельности обучающихся: рационально использовать урочное время, а также время для подготовки к уроку; расширить вариативность домашнего задания, что положительно влияет на результаты учебной деятельности обучающихся по предмету. Предметы «Изобразительное искусство, технология и черчение» подходит для этого как нельзя лучше. Применение ИТК на уроках делает урок нетрадиционным, ярким, насыщенным, приводит к необходимости пересмотра разных способов подачи учебного материала и различных подходов в обучении.
| Формы применения ИКТ | Примеры применения ИКТ | Преимущества применения ИКТ |
|---|---|---|
| Мультимедийные презентации | Разработаны слайд презентации во всех классах, по каждому уроку. Так же для закрепления пройденного материала и тестирования. | Они содержат текстовую информацию, рисунки, но, по сравнению с учебником, более яркие, красочные, в них используются различные спецэффекты. |
| Специальные компьютерные программы | При выполнении перспективы, интерьера помещений, а также при организации контроля и самоконтроля знаний (анкетёр). | Возможность перерабатывать большие потоки информации, сокращая время и повышая качество обучения, объективность оценки. |
| Таблицы в программе MSWord, Excel | Инструкционные карты по выполнению заданий: кроссвордов, шифровки, заполнение таблицы (допиши пропущенное.) | Развивается мышление, улучшается мелкая моторика. |
| Электронные учебники | При изучении тем связанных с музеями изобразительного искусства, творчеством великих художников на уроках применяются CD-диски: «Эрмитаж искусство западной Европы», «Русский музей живописи», «Шедевры русской живописи». | Позволяют визуально рассмотреть различные произведения искусства и провести виртуальную экскурсию. |
| Работа в Интернете | Сделать распечатку сценария праздника, скачать понравившийся рисунок, поиск материала для сообщения на уроке или проекта. | Умения ориентироваться в огромном объеме информации и отделять главное от второстепенного. |
| Компьютерные игры, упражнения для зрительной гимнастики | Деловые игры, занимательные моменты для повторения и закрепления изученного материала или подготовка к восприятию новых знаний, занимательные упражнения по профилактики нарушений зрения и осанки. | Повышение интереса к уроку и возможность проведения физкультминуток и минуток отдыха с пользой |
Вывод
Вывод
Современные компьютерные технологии по праву являются приоритетными среди всего арсенала средств и методов обучения, так как это позволяет повысить интерес и мотивацию учащихся к изучению данного предмета. Информационные технологии организуют учеников которые применяют полученные знания, в творческой и экспериментальной деятельности.
