Портфолио Колтыгиной А.А. — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе) |
(→Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе) |
||
| Строка 33: | Строка 33: | ||
|Наименование современных образовательных технологий||Цели применения современных образовательных технологий||Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий||Эффекты использования современных образовательных технологий | |Наименование современных образовательных технологий||Цели применения современных образовательных технологий||Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий||Эффекты использования современных образовательных технологий | ||
|- | |- | ||
| − | |1. Информационно-коммуникационные технологии||Активизация познавательной деятельности, повышение мотивации к обучению.||Информационно-коммуникативные умения и навыки||Значительно облегчает деятельность учителя, повышение интереса детей к изучаемому материалу. | + | |width=20%|1. Информационно-коммуникационные технологии||Активизация познавательной деятельности, повышение мотивации к обучению.||Информационно-коммуникативные умения и навыки||Значительно облегчает деятельность учителя, повышение интереса детей к изучаемому материалу. |
|- | |- | ||
| − | |2. Метод проекта||Развитие самостоятельного мышления, творческих способностей, умения работать с различными источниками информации.||Информационные, учебно-познавательные, коммуникативные, социальные||Метод проекта способствует развитию организаторских качеств участников проекта, объединению их интересов. Растут самооценка и уверенность в себе. Дети учатся находить компромиссы при решении поставленных вопросов и уважать взгляды других. | + | |width=20%|2. Метод проекта||Развитие самостоятельного мышления, творческих способностей, умения работать с различными источниками информации.||Информационные, учебно-познавательные, коммуникативные, социальные||Метод проекта способствует развитию организаторских качеств участников проекта, объединению их интересов. Растут самооценка и уверенность в себе. Дети учатся находить компромиссы при решении поставленных вопросов и уважать взгляды других. |
|- | |- | ||
| − | |3. Игровые технологии||Создание психологической готовности детей к общению, пробуждение у школьников интереса к предмету.||Коммуникативные, познавательные, обучающие, тренировочные, контролирующие, обобщающие.||Игровые технологии позволяют разнообразить уроки, внести элементы соревновательности, активизировать словарь, развить память, внимание, снять утомляемость. | + | |width=20%|3. Игровые технологии||Создание психологической готовности детей к общению, пробуждение у школьников интереса к предмету.||Коммуникативные, познавательные, обучающие, тренировочные, контролирующие, обобщающие.||Игровые технологии позволяют разнообразить уроки, внести элементы соревновательности, активизировать словарь, развить память, внимание, снять утомляемость. |
|- | |- | ||
| − | |4. Модельный метод обучения | + | |width=20%|4. Модельный метод обучения |
(занятия в виде деловых игр, урок-суд, урок-аукцион, урок-пресс-конференция)||Развитие самостоятельности и творческого поиска.||Коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, компетенции личностного самосовершенствования||Делает словарный запас обучающихся более богатым, снимает коммуникативные барьеры. | (занятия в виде деловых игр, урок-суд, урок-аукцион, урок-пресс-конференция)||Развитие самостоятельности и творческого поиска.||Коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, компетенции личностного самосовершенствования||Делает словарный запас обучающихся более богатым, снимает коммуникативные барьеры. | ||
|} | |} | ||
Версия 13:24, 23 апреля 2014
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Образовательное учреждение
- 3 Должность
- 4 Образование
- 5 Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
- 6 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
- 7 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 8 Инновационная и экспертная деятельность
- 9 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Автор портфолио
Образовательное учреждение
МКОУ "Бутырская основная общеобразовательная школа" Мишкинского района
Должность
Учитель английского языка
Педагогический стаж - 6 лет
Наличие квалификационной категории: вторая
Образование
1.Мишкинское педагогическое училище, учитель иностранного языка
2.КГУ, математика
Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
Результаты использования современных образовательных технологий
Современные технологии способствуют повышению качества обучения в том случае, если они влияют не только на внешнюю, но и на внутреннюю мотивацию. С постоянными изменениями и преобразованиями в политике образования, возникает потребность в изучении и применении современных образовательных технологий и методик. Поэтому в своей работе я стараюсь, активно применять ИКТ, проектный метод, игровые технологии, модельный метод обучения. Внедрение данных технологий позволяет установить тесное сотрудничество с учениками, повышает мотивацию к учению, развивает универсальные учебные действия.
Использование современных образовательных технологий в процессе обучения предмету
| Наименование современных образовательных технологий | Цели применения современных образовательных технологий | Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий | Эффекты использования современных образовательных технологий |
| 1. Информационно-коммуникационные технологии | Активизация познавательной деятельности, повышение мотивации к обучению. | Информационно-коммуникативные умения и навыки | Значительно облегчает деятельность учителя, повышение интереса детей к изучаемому материалу. |
| 2. Метод проекта | Развитие самостоятельного мышления, творческих способностей, умения работать с различными источниками информации. | Информационные, учебно-познавательные, коммуникативные, социальные | Метод проекта способствует развитию организаторских качеств участников проекта, объединению их интересов. Растут самооценка и уверенность в себе. Дети учатся находить компромиссы при решении поставленных вопросов и уважать взгляды других. |
| 3. Игровые технологии | Создание психологической готовности детей к общению, пробуждение у школьников интереса к предмету. | Коммуникативные, познавательные, обучающие, тренировочные, контролирующие, обобщающие. | Игровые технологии позволяют разнообразить уроки, внести элементы соревновательности, активизировать словарь, развить память, внимание, снять утомляемость. |
4. Модельный метод обучения
(занятия в виде деловых игр, урок-суд, урок-аукцион, урок-пресс-конференция)||Развитие самостоятельности и творческого поиска.||Коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, компетенции личностного самосовершенствования||Делает словарный запас обучающихся более богатым, снимает коммуникативные барьеры. |
Данные используемые технологии направлены на формирование различных компетентностей. Применяя их в своей педагогической деятельности, ориентируюсь на уровень и индивидуальные способности обучающихся в преподаваемых классах.
