Портфолио Петряковой И.М. — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(→‎Результаты эксперимента)
(→‎Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет)
Строка 132: Строка 132:
  
 
== Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет==
 
== Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет==
 +
 +
{|border=1
 +
!colspan=5| '''Участие в курсах повышения квалификации '''
 +
 +
|-
 +
!bgcolor=#ccff00|''Наименование учреждения''
 +
!bgcolor=#ccff01|''Сроки прохождения курсов''
 +
!bgcolor=#ccff01|''Тема курсов''
 +
!bgcolor=#ccff01|''Объём курсов''
 +
!bgcolor=#ccff01|''Результат участия в курсах''
 +
|-
 +
!''Главное управление образования Курганской области ГАОУ ДПО ИРОСТ''
 +
!09.12.2013 - 11.12.2013 г
 +
!''«Механизмы формирования универсальных учебных действий у обучающихся средствами учебного предмета Математика» в основной школе»''
 +
!''18 часов''
 +
!''Удостоверение''
 +
|-
 +
!''ФГБОУ ВПО «Курганский государственный университет» ''
 +
!15.10.2012  – 26.10.2012 г
 +
!'' «Современные педагогические технологии в обучении и оценке знаний учащихся по физике.» ''
 +
!''72 часа''
 +
!'' Удостоверение''
 +
|-
 +
!''ГБОУ ДПО «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования» (Л №319505 Серия А от 10.12.09) ''
 +
!04.06.2012  – 28.09.2012 г
 +
!''«Современный образовательный менеджмент. Принцип государственно-общественного характера управления в образовании.»''
 +
!''72 часа''
 +
!''Удостоверение ''
 +
|-
 +
!''ГАОУ ДПО «Институт развития образования и социальных технологий» Курганской области ''
 +
!01.02.2011 – 22.04.2011г
 +
!''«Обучение математике способных и одаренных детей.»''
 +
!''72 часа''
 +
!'' Удостоверение''
 +
|-
 +
!''ГАОУ ДПО «Институт развития образования и социальных технологий» Курганской области  ''
 +
!24.01.2012 г
 +
!''семинар-практикум по теме «Подготовка выпускников к сдаче ЕГЭ».''
 +
!''4 часа''
 +
!''Справка''
 +
|-
 +
!''ГАОУ ДПО «Институт развития образования и социальных технологий» Курганской области ''
 +
!03.11.2012 г
 +
!''вебинар по теме «Анализ результатов ЕГЭ по информатике. Новые подходы к оценке профессиональной деятельности учителя информатики и ИКТ» ''
 +
!|''1,5 часа''
 +
!''Справка''
 +
|-
 +
!''ГАОУ ДПО «Институт развития образования и социальных технологий» Курганской области''
 +
!23.12. 2012 г
 +
!''Вебинар по теме «Работа с одаренными детьми»''
 +
!|''1,5 часа''
 +
!''Справка ''
 +
|-
 +
!''ГАОУ ДПО «Институт развития образования и социальных технологий» Курганской области''
 +
!22.05.2012 г
 +
!''интернет-форум по теме «Интернет-сервис  и инструменты в работе учителя»''
 +
!|''1,5 часа''
 +
!''Справка ''
 +
|-
 +
!''НОУДПО «Институт «АйТи» ''
 +
!10.12.2009 г
 +
!''«Применение пакета свободного программного обеспечения»"''
 +
!|''72 часа''
 +
!''Свидетельство ''
 +
|}
 
*[http://www.example.com Личный сайт]
 
*[http://www.example.com Личный сайт]
 
*[http://www.example.com Блог]
 
*[http://www.example.com Блог]

Версия 18:08, 26 апреля 2014

Автор портфолио

Петрякова Ирина Михайловна

Образовательное учреждение

МКОУ "Белозерская СОШ", с.Белозерское

Должность

Учитеь математики

Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

Наименование современных образовательных технологий Цели применения современных образовательных технологий Компетенции, на формирование которых направлено использование соврменных образовательных технологий Результат использования образовательной технологии
Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в обучении Повышение эффективности и качества обКоммуникативные, социально-трудовые, учебно-познавательные компетенцииучения, усиление мотивации обучения через использование мультимедийных презентаций разного характера. информационные, учебно - познавательные, общекультурные. Повышение мотивации к изучаемым предметам, развитие информационного кругозора обучающихся.
Проблемное обучение. Активизация мыслительных, процессов обучающихся, побуждение к погружению в проблему, формирование устойчивого интереса к изучаемому предмету. Учебно-познавательные – умение ставить и решать проблему, делать выводы, работать с разными источниками информации, формирование других универсальных учебных умений.

Коммуникативные – умение вести диалог, доказывать свою точку зрения.

Устойчивый интерес к предмету, учит доказывать свое мнение
Развивающее обучение Повышение эффективности учебного процесса, развитие личности и её спообности. Компетенции личностного самосовершенствования. Общее развитие всех учащихся как сильных, так и наиболее слабых.
Системно-деятельностный подход Нацелен на развитие личности, на формирование гражданской идентичности, указывает и помогает отследить ценностные ориентиры, которые встраиваются в новое поколение стандартов российского образования. Коммуникативные, социально-трудовые, учебно-познавательные компетенции Обеспечивает достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы

и создает основу для самостоятельного успешного усвоения обучающимися новых знаний, умений, компетенций, видов и способов деятельности.

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Инновационная и экспертная деятельность

Эксперимент по теме:

«Проектирование образовательного процесса на основе индивидуальных образовательных программ»

Обоснование актуальности темы:

Модернизация ставит школу перед необходимостью нового осмысления сущности и принципов организации образовательного процесса, которые обеспечили бы ряд базовых потребностей личности школьника — в самореализации, самоутверждении, сотрудничестве и достижениях. Именно индивидуальные достижения как яркий показатель продуктивности личности школьника в процессе самореализации выступают критерием эффективности образовательной системы в целом.

В этой связи актуальным стало сегодня понятие «личностные достижения». Традиционные формы и методы обучения, ведущие ученика по обобщенному, стандартному, единому для всех образовательному пути, располагают его к пассивному усвоению нужных и ненужных знаний, требуя от него лишь усидчивости, убивая в нем стремление к активности и самореализации. Педагогический интерес к проектированию индивидуального образовательного маршрута обусловлен необходимостью организации таких форм и методов образовательной деятельности, которые способствуют самостоятельному продвижению учащегося в образовательном процессе, обеспечивая становление его личностных достижений. 8-б класс обучается данным коллективом с 1 класса.

Анализ учебной деятельности учащихся данного класса показал, что контингент обучающихся очень неоднороден по уровню учебной мотивации к изучению математических дисциплин. Из 20 учеников имеют устойчивый повышенный интерес к математике у 6 человек.

Сроки эксперимента: Начало эксперимента – 2011-2012 учебный год, завершение эксперимента – 2012-2013 учебный год.

Результаты эксперимента

Участие в олимпиадах

Результаты экзамена

Экспертная деятельность в 2013 году

ФИО учителя График аттестации Вид деятельности
Бессонова Надежда Александровна апрель - май руководитель экспертной группы
Неупокоева Рената Валерьевна ноябрь - декабрь руководитель экспертной группы

Экспертная деятельность в 2014 году

ФИО учителя График аттестации Вид деятельности
Вахтомин Сергей Константинович февраль-март эксперт-представитель администрации ОУ
Григорьева Валентина Геннадьевна февраль-март руководитель экспертной группы
Кондраков Сергей Владимирович февраль-март эксперт-представитель администрации ОУ
Курлов Николай Игоревич февраль - март эксперт-представитель администрации ОУ
Чернышова Татьяна Васильевна март - апрель руководитель экспертной группы

Аккредитационная экспертиза

Год Школа № приказа
2013 МКОУ "Боровская СОШ" Белозерского района №439 от 07.03.2013
2014 МКОУ "Романовская СОШ" Белозерского района №649 от 14.04.2014

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

Участие в курсах повышения квалификации
Наименование учреждения Сроки прохождения курсов Тема курсов Объём курсов Результат участия в курсах
Главное управление образования Курганской области ГАОУ ДПО ИРОСТ 09.12.2013 - 11.12.2013 г «Механизмы формирования универсальных учебных действий у обучающихся средствами учебного предмета Математика» в основной школе» 18 часов Удостоверение
ФГБОУ ВПО «Курганский государственный университет» 15.10.2012 – 26.10.2012 г «Современные педагогические технологии в обучении и оценке знаний учащихся по физике.» 72 часа Удостоверение
ГБОУ ДПО «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования» (Л №319505 Серия А от 10.12.09) 04.06.2012 – 28.09.2012 г «Современный образовательный менеджмент. Принцип государственно-общественного характера управления в образовании.» 72 часа Удостоверение
ГАОУ ДПО «Институт развития образования и социальных технологий» Курганской области 01.02.2011 – 22.04.2011г «Обучение математике способных и одаренных детей.» 72 часа Удостоверение
ГАОУ ДПО «Институт развития образования и социальных технологий» Курганской области 24.01.2012 г семинар-практикум по теме «Подготовка выпускников к сдаче ЕГЭ». 4 часа Справка
ГАОУ ДПО «Институт развития образования и социальных технологий» Курганской области 03.11.2012 г вебинар по теме «Анализ результатов ЕГЭ по информатике. Новые подходы к оценке профессиональной деятельности учителя информатики и ИКТ» 1,5 часа Справка
ГАОУ ДПО «Институт развития образования и социальных технологий» Курганской области 23.12. 2012 г Вебинар по теме «Работа с одаренными детьми» 1,5 часа Справка
ГАОУ ДПО «Институт развития образования и социальных технологий» Курганской области 22.05.2012 г интернет-форум по теме «Интернет-сервис и инструменты в работе учителя» 1,5 часа Справка
НОУДПО «Институт «АйТи» 10.12.2009 г «Применение пакета свободного программного обеспечения»" 72 часа Свидетельство
Источник — «http://wikikurgan.ru/index.php?title=Портфолио_Петряковой_И.М.&oldid=756769»