Портфолио Сумароковой В.И. — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(→‎Немного о себе)
(→‎Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе)
Строка 20: Строка 20:
  
 
== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==
 
== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==
 +
{| border=1
 +
|bgcolor=#FFA07A|''<font color="#191970" font size="4" face="Bookman Old Style">Наименование современных образовательных технологий</font>''
 +
|bgcolor=#FFA07A|''<font color="#191970" font size="4" face="Bookman Old Style">Цели применения современных образовательных технологий</font>''
 +
|bgcolor=#FFA07A|''<font color="#191970" font size="4" face="Bookman Old Style">Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий</font>''
 +
|bgcolor=#FFA07A|''<font color="#191970" font size="4" face="Bookman Old Style">Эффекты использования современных образовательных технологий</font>''
 +
|-
 +
|bgcolor=#D2B48C|''<font color="#800000" font size="4" face="Bookman Old Style">1.Технология личностно – ориентированного обучения</font>''
 +
|bgcolor=#D2B48C|''<font color="#800000" font size="4" face="Bookman Old Style">Признание обучающегося главной действующей фигурой образовательного процесса</font>''
 +
|bgcolor=#D2B48C|''<font color="#800000" font size="4" face="Bookman Old Style">Информационная, коммуникативная исследовательская готовность к самообразованию</font>''
 +
|bgcolor=#D2B48C|''<font color="##800000" font size="4" face="Bookman Old Style">Повышение учебной мотивации, познавательной активности, совершенствование личностных качеств</font>''
 +
|-
 +
|bgcolor=#FFDAB9|''<font color="#800000" font size="4" face="Bookman Old Style">2.Метод проектов, исследовательская деятельность</font>''
 +
|bgcolor=#FFDAB9|''<font color="#800000" font size="4" face="Bookman Old Style">Развитие познавательных навыков школьников, умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления</font>''
 +
|bgcolor=#FFDAB9|''<font color="#800000" font size="4" face="Bookman Old Style">Информационная, коммуникативная, исследовательская готовность к самообразованию</font>''
 +
|bgcolor=#FFDAB9|''<font color="##800000" font size="4" face="Bookman Old Style">Формирование самостоятельности в обучении, культуры исследовательской деятельности</font>''
 +
|-
 +
|bgcolor=#FFE4B5|''<font color="#800000" font size="4" face="Bookman Old Style">3. Игровая технология</font>''
 +
|bgcolor=#FFE4B5|''<font color="#800000" font size="4" face="Bookman Old Style">Развитие познавательного интереса на уроках математики.</font>''
 +
|bgcolor=#FFE4B5|''<font color="#800000" font size="4" face="Bookman Old Style">Информационная, коммуникативная, исследовательская готовность к самообразованию</font>''
 +
|bgcolor=#FFE4B5|''<font color="##800000" font size="4" face="Bookman Old Style">Учебная игра моделирует процесс реальной или имитационной ситуации, самостоятельного принятия решения в соответствии с правилами игры и моделью социального взаимодействия, оценочную деятельность при анализе принятых решений и достигнутых результатов (в том числе и учебных).</font>''
 +
|-
 +
|bgcolor=#FFE4C4|''<font color="#800000" font size="4" face="Bookman Old Style">4. ИКТ технологии</font>''
 +
|bgcolor=#FFE4C4|''<font color="#800000" font size="4" face="Bookman Old Style">Сделать учебную деятельность детей более содержательной, учебный процесс более привлекательным и современным для детей,  учебную информацию для детского восприятия более интересной за счет привлечения зрительных образов, сделать урок наглядным, динамичным.</font>''
 +
|bgcolor=#FFE4C4|''<font color="#800000" font size="4" face="Bookman Old Style">Информационная, коммуникативная, исследовательская готовность к самообразованию</font>''
 +
|bgcolor=#FFE4C4|''<font color="##800000" font size="4" face="Bookman Old Style">Совершенствование образовательного процесса, создание единой образовательной среды, повышение качества образования.</font>''
 +
|-
 +
|}
  
 
== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)  ==
 
== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)  ==

Версия 13:02, 29 апреля 2014


Автор портфолио

Сумарокова Валентина Ивановна

Образовательное учреждение

Государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Шадринская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №11 I,V видов» г. Шадринск

Должность

Учитель начальных классов

Немного о себе

Закончила Куртамышское педагогическое училище в 1976 году по специальности учитель начальных классов. Общий стаж работы - 37 лет. Стаж педагогической работы - 37 лет. Стаж работы в Шадринской школе-интернате №11 - 13 лет. Высшая квалификационная категория. Имеет Почетные грамоты за многолетнюю плодотворную работу по обучению и воспитанию подрастающего поколения Министерства образования и науки Российской Федерации, Главного управления образования Курганской области, администрации города Шадринска, Благодарственное письмо Губернатора Курганской области О.А.Богомолова, а также грамоты от администрации школы.

Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

Наименование современных образовательных технологий Цели применения современных образовательных технологий Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий Эффекты использования современных образовательных технологий
1.Технология личностно – ориентированного обучения Признание обучающегося главной действующей фигурой образовательного процесса Информационная, коммуникативная исследовательская готовность к самообразованию Повышение учебной мотивации, познавательной активности, совершенствование личностных качеств
2.Метод проектов, исследовательская деятельность Развитие познавательных навыков школьников, умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления Информационная, коммуникативная, исследовательская готовность к самообразованию Формирование самостоятельности в обучении, культуры исследовательской деятельности
3. Игровая технология Развитие познавательного интереса на уроках математики. Информационная, коммуникативная, исследовательская готовность к самообразованию Учебная игра моделирует процесс реальной или имитационной ситуации, самостоятельного принятия решения в соответствии с правилами игры и моделью социального взаимодействия, оценочную деятельность при анализе принятых решений и достигнутых результатов (в том числе и учебных).
4. ИКТ технологии Сделать учебную деятельность детей более содержательной, учебный процесс более привлекательным и современным для детей, учебную информацию для детского восприятия более интересной за счет привлечения зрительных образов, сделать урок наглядным, динамичным. Информационная, коммуникативная, исследовательская готовность к самообразованию Совершенствование образовательного процесса, создание единой образовательной среды, повышение качества образования.

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Инновационная и экспертная деятельность

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

Источник — «http://wikikurgan.ru/index.php?title=Портфолио_Сумароковой_В.И.&oldid=760161»