Праздники Германии — различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| Строка 53: | Строка 53: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| + | 1. Аппаратное обеспечение | ||
| + | o Фотоаппарат, компьютер. | ||
| + | 2. Программное обеспечение | ||
| + | o СУБД, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM | ||
| + | 3. Интернет-ресурсы | ||
| + | o Bubbl.us – для представления схемы проекта | ||
| + | o Скрибд - для хранения и совместного доступа к текстовым документам. | ||
| + | o Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта. | ||
Версия 11:51, 22 июня 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Автор проекта
Ярославцева Наталия Викторовна МОУ " Птичанская средняя общеобразовательная школа"
Предмет, возраст учащихся
Немецкий язык,6-8 классы
Краткая аннотация проекта
В результате работы над проектом обучающиеся знакомятся с календарём немецких праздников,находят подробную информацию об особенностях одного из праздников на русском языке, осваивают ЛЕ по теме, учатся кратко сообщать на языке об этом празднике и расспрашивать о любом празднике, изготавливают поздравительную открытку к выбранному празднику, осваивают текст поздравления в письменном и устном варианте.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какие праздники и как празднуют жители Германии? Как правильно выбрать и подписать поздравительную открытку немецкоговорящему другу по переписке?
Проблемные вопросы
Дата праздника. Является ли этот праздник красным днём в календаре? Кто отмечает этот праздник? Каковы символы этого праздника? Как отмечают этот праздник (что делают в этот день)? Где отмечают праздник? Дарят ли в этот день подарки?
Учебные вопросы
Ты общаешься через Интернет со сверстником из Германии. С какими праздниками ты его можешь поздравить? Как ты это сделаешь, о чём расспросишь?
План проведения проекта
Для работы над проектом на каждом уроке отводится определённое время 1. Актуализация (Сообщение темы, цели,задач,практической направленности (тема проекта)) 2. Подготовительный (выбор праздника, деление на микрогруппы по интересам, совместная разработка общего плана работы) 3. Разработка (распределение ролей, поиск и освоение информации, обсуждение, взаимообучение, обращение к учителю за консультацией, доработка) 4. Тестирование (Представление результата в микрогруппе, обсуждение промежуточного результата, доработка) 5. Защита проекта (презентация результата работы перед другими микрогруппами,группами, постановка вопросов,сообщение дополнительной информации)
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
1. Аппаратное обеспечение o Фотоаппарат, компьютер. 2. Программное обеспечение o СУБД, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM 3. Интернет-ресурсы o Bubbl.us – для представления схемы проекта o Скрибд - для хранения и совместного доступа к текстовым документам. o Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта.
