Проект "Хочу летать!" — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(План проведения проекта)
(План проведения проекта)
Строка 20: Строка 20:
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)  
+
*'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)  
Подготовительный (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет и учебниках данных по проблеме возможности полета. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов. После этого определяют опорную идею ЭУ, составляют проблемы применения существующих подходов в физике полета)
+
*'''Подготовительный''' (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет и учебниках данных по проблеме возможности полета. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов. После этого определяют опорную идею ЭУ, составляют проблемы применения существующих подходов в физике полета)
Проектирование (поместить информацию, разбитую на модули в соответствии с требованиями, выполнение основных этапов разработки исследования физки полета)  
+
*'''Проектирование''' (поместить информацию, разбитую на модули в соответствии с требованиями, выполнение основных этапов разработки исследования физки полета)  
Дизайн (представление текста, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться в ЭУ, улучшает эстетическое восприятие информации.)  
+
*'''Дизайн''' (представление текста, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться в ЭУ, улучшает эстетическое восприятие информации.)  
Иссследвание проблемы с точки зрения применения закона сохранения импульса(Работа включает теоретический разбор проблем обозначенных в исходной презентации )  
+
*'''Иссследвание проблемы''' с точки зрения применения закона сохранения импульса(Работа включает теоретический разбор проблем обозначенных в исходной презентации )  
Тестирование (на этом этапе проверяется соответствие теоретических и практических результатов.)  
+
*'''Тестирование''' (на этом этапе проверяется соответствие теоретических и практических результатов.)  
Расширение предложенного подхода(заключается в разборе астрономического апсекта данной проблемы в ее новом рассмотрении.)  
+
*'''Расширение предложенного подхода'''(заключается в разборе астрономического апсекта данной проблемы в ее новом рассмотрении.)  
Презентация результатов (представление и оценивание созданного проекта.)
+
*'''Презентация результатов''' (представление и оценивание созданного проекта.)
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==

Версия 09:57, 4 июня 2009

Автор проекта

Брисюк Сергей Сергеевич.

Предмет, возраст учащихся

9-11 классы

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Может ли человек летать?!

Проблемные вопросы

Почему самолеты могут летать "вверх ногами"? Почему закрученный мяч поворачивает в сторону подкрутки? Как воздушный змей, не имеющий профиля крыла самолета, держится в воздухе?

Учебные вопросы

План проведения проекта

  • Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
  • Подготовительный (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет и учебниках данных по проблеме возможности полета. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов. После этого определяют опорную идею ЭУ, составляют проблемы применения существующих подходов в физике полета)
  • Проектирование (поместить информацию, разбитую на модули в соответствии с требованиями, выполнение основных этапов разработки исследования физки полета)
  • Дизайн (представление текста, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться в ЭУ, улучшает эстетическое восприятие информации.)
  • Иссследвание проблемы с точки зрения применения закона сохранения импульса(Работа включает теоретический разбор проблем обозначенных в исходной презентации )
  • Тестирование (на этом этапе проверяется соответствие теоретических и практических результатов.)
  • Расширение предложенного подхода(заключается в разборе астрономического апсекта данной проблемы в ее новом рассмотрении.)
  • Презентация результатов (представление и оценивание созданного проекта.)

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Буклет

Публикация ученика

"Физика полета"

Работа ученика Васильева А. 11А

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы