Психология общения — различия между версиями
Материал из Wiki
Лиля (обсуждение | вклад) (→Краткая аннотация проекта) |
Лиля (обсуждение | вклад) (→Основополагающий вопрос) |
||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | ==='' | + | ===''Цель проекта''=== |
| + | Показать сложность и многоплавность общения в человеческой деятельности, повысить уровень психологической компентентности старшеклассников в коммуникативной сфере, обеспечение их личностного развития. | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
Версия 08:40, 11 октября 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Автор проекта
Суворкова Лилия Борисовна, психолог МОУ "СОШ №1"
Предмет, возраст учащихся
Психология, 15-16 лет
Краткая аннотация проекта
Элективный курс "Психология общения" направлен на удовлетворение специфических познавательных процессов учащихся в области психологии межличностных отношений, психологические знания и практические умения в области общения позволят старшеклассникам выбрать правильную тактику взаимодейстаааааааавия со сверстниками, родителями, педагогами, а также помогут в реализации своего личностного потенциала склонностей и способностей.
Вопросы, направляющие проект
Цель проекта
Показать сложность и многоплавность общения в человеческой деятельности, повысить уровень психологической компентентности старшеклассников в коммуникативной сфере, обеспечение их личностного развития.
