Проект "Векторные молекулы!" — различия между версиями
(→План проведения проекта) |
|||
| Строка 28: | Строка 28: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) | '''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) | ||
| − | '''Подготовительный''' (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет изображений молекул, атомов, планет и т.п. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов. После этого определяют, с помощью каких программ возможно создание графических моде, составляют перечень информации, которую следует поместить в ЭУ, и разрабатывают его структуру и систему навигации. | + | |
| + | '''Подготовительный''' (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет изображений молекул, атомов, планет и т.п. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов. После этого определяют, с помощью каких программ возможно создание графических моде, составляют перечень информации, которую следует поместить в ЭУ, и разрабатывают его структуру и систему навигации. | ||
| + | |||
'''Проектирование''' (поместить информацию, разбитую на модули в соответствии с требованиями, выполнение основных этапов разработки ЭУ) | '''Проектирование''' (поместить информацию, разбитую на модули в соответствии с требованиями, выполнение основных этапов разработки ЭУ) | ||
| + | |||
'''Дизайн''' (представление текста, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться в ЭУ, улучшает эстетическое восприятие информации.) | '''Дизайн''' (представление текста, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться в ЭУ, улучшает эстетическое восприятие информации.) | ||
Создание страниц ЭУ в формате html (Работа включает выбор в себя программного обеспечения для создания Wеb-страниц) | Создание страниц ЭУ в формате html (Работа включает выбор в себя программного обеспечения для создания Wеb-страниц) | ||
| + | |||
'''Тестирование''' (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.) | '''Тестирование''' (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.) | ||
| + | |||
'''Презентация ЭУ''' (представление и оценивание созданного проекта.) | '''Презентация ЭУ''' (представление и оценивание созданного проекта.) | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версия 10:19, 4 июня 2009
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Балахнев Николай Владимирович Уральский федеральный округ г Курган МОУ СОШ №7 г Кургана
Предмет, возраст учащихся
Информатика и ИКТ, Химия. 8 класс
Краткая аннотация проекта
В связи с бурно развивающимися информационно-коммуникационными технологиями и ресурсами большое значение приобрела проблема изучения общих для всех сетевых технологий, чтобы каждый обучающийся мог создавать личностно значимую для него образовательную продукцию. Такой продукцией в данном проекте является компьютерная модель. Основная идея, которую я бы хотел видеть у учебниках нового поколения, это хорошо продуманный сценарий для проведения урока, направленного на активную работу самого учащегося (мини-исследования, проекты и т.п.). При работе учащихся по проекту предполагается развитие навыков самостоятельной работы, самообразовательной активности, умения ориентироваться в потоке информации. Отличительной чертой проекта является то, что он предусматривает интеграцию с другими учебными предметами: информация из физики, математики и других учебных предметов может использоваться обучающимися в процессе создания компьютерных графических моделей соответствующей тематики. Продуктом работы по проекту планируется презентация колекции компьютерных графических моделей.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Для чего нужны модели?
Проблемные вопросы
Из чего состоит молекула? Как выглядит атом?
Учебные вопросы
Как создать модель молекулы? Как нарисовать молекулу с помощью компьютера? Какие возможности векторного рисунка?
План проведения проекта
Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
Подготовительный (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет изображений молекул, атомов, планет и т.п. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов. После этого определяют, с помощью каких программ возможно создание графических моде, составляют перечень информации, которую следует поместить в ЭУ, и разрабатывают его структуру и систему навигации.
Проектирование (поместить информацию, разбитую на модули в соответствии с требованиями, выполнение основных этапов разработки ЭУ)
Дизайн (представление текста, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться в ЭУ, улучшает эстетическое восприятие информации.) Создание страниц ЭУ в формате html (Работа включает выбор в себя программного обеспечения для создания Wеb-страниц)
Тестирование (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)
Презентация ЭУ (представление и оценивание созданного проекта.)
