Инновационный проект по внедрению ИКТ в ПЛ №6 — различия между версиями
Материал из Wiki
Admin (обсуждение | вклад) |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
#'''Тема проекта:''' изучение методики планирования, создания и применения ИКТ- ресурсов педагога | #'''Тема проекта:''' изучение методики планирования, создания и применения ИКТ- ресурсов педагога | ||
#'''Место осуществления:'''ГОУ НПО ПЛ №6 | #'''Место осуществления:'''ГОУ НПО ПЛ №6 | ||
Версия 08:32, 15 октября 2010
- Тема проекта: изучение методики планирования, создания и применения ИКТ- ресурсов педагога
- Место осуществления:ГОУ НПО ПЛ №6
- Целевая группа: учащиеся ПЛ № 6.
- Цель проекта: изучить методику создания и применения ИКТ-ресурсов, разработать и провести уроки с применением компьютерных технологий разного уровня сложности.
- Задачи проекта:
- изучить теоретический материал по приемам и методам планирования и создания ИКТ - ресурсов преподавателя;
- отобрать ИКТ-ресурсы, позволяющие реализовать учебные цели тем предметов учебного плана;
- отобрать содержательный материал по темам предметов;
- разработать КИМ в соответствии с целями тем, предусмотреть возможность использования компьютерного тестирования;
- провести уроки с применением компьютерных технологий на разных этапах уроков;
- разработать критерии оценки эффективности применения ИКТ;
- систематически осуществлять мониторинг эффективности применения КТ;
- осуществить коррекцию на основании результатов мониторинга.
- Актуальность проекта: необходимость внедрения ИКТ диктуется требованиями времени. Профессиональная компетентность педагога включает в себя и уверенное владение информационно-компьютерными технологиями. Внедрение электронных учебных пособий позволит также адаптировать учебный материал для обучающихся, реализовать индивидуальный подход, формировать информационную компетентность всех участников образовательного процесса. Разработка и применение ИКТ-ресурсов позволит:
- систематизировать учебный материал с учетом межпредметных связей;
- адаптировать материал к индивидуальным особенностям обучающихся;
- создать возможность самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся.
- Объект исследования: процесс обучения
- Предмет исследования: механизм применения ИКТ-ресурсов при теоретическом и практическом обучении учащихся
- Ожидаемые результаты (гипотеза): повышение качества обучения, повышение мотивации обучения при использовании ИКТ, прфессиональный рост педагогов-участников проекта.
