Клуб "Моя карьера"

Тема: Корпоративная культура и деловая этика начинающего специалиста

Цель занятия:

• - обучающая:
• - сформировать знания по нормам и правилам деловой этики;
• - обобщить и систематизировать знания по правилам делового поведения;
• - показать умения применять полученные знания.
• - развивающая:
• - обеспечить развитие познавательных процессов (внимания, памяти);
• - формирование умений применять правило делового этикета;
• - обеспечить развитие монологической и диалогической речи;
• - содействовать развитию умения общаться по правилам делового этикета;
• - обеспечить развития умений работать с источником информаций;
• - обеспечить развитие компетенции: работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководителем, самостоятельно определять задачи личностного развития, заниматься самообразованием, сознано планировать повышение интеллектуальных способностей.
• - воспитывающая:
• - содействовать в ходи занятия формированию обще культурных компетенций;
• - осуществлять нравственное воспитание по этическим и деловым нормам поведения.

Тип занятия: Обобщение и систематизация знаний, деловой этики.

Вид занятий: Конференция.

Методы и приемы: Словесный метод – беседа, дискуссия.

Форма организации познавательной деятельности студентов: Фронтальная (коллективная), индивидуальная (задание всем одно и тоже каждый студент работает самостоятельно). Технология и её элементы деятельностного контроля: Заслушивание выступающих, обсуждение, постановка проблемных вопросов, тест. Оснащение: Проектор, экран.

Программа конференции.

1. Вступительное слово ведущего:

1. . Клуб-это общественная организация, добровольно объединяющая группы людей в целях общения связанного с различными интересами.
2. . конференция ( от латинского – собираю в одно место; собрание, совещание представителей групп студентов для обсуждения определенных вопросов).
3. . Студентам 4 курса в этом учебном году предстоит пройти на производстве 2 практики – технологическую и преддипломная. Для успешного прохождения практик студенты должны показать проффесиональные знания , умения и навыки получаемой профессии.

Студенты по окончании коллежа стремятся получить свой первый производственный опыт. Для успешного преодоления трудностей, при устройстве на работу, студенты должны обладать не только профессиональными знаниями, умениями и навыками, но и владеть нормами трудовой этики. Подобрать специалиста – дело тонкое. Надо выбрать человека, который удачно впишется в уже сложившийся коллектив или в корпоративную культуру. То есть будут в состоянии принять те правила и нормы, которые гласно или негласно существуют на предприятии, сможет работать в том же темпе и поддерживать сложившийся стиль делового общения.

     	Большинство наших студентов проходят практику на базовом предприятие ОАО «ШААЗ». При этом началом своей карьеры могут назвать первое испытание, которое приходится выдерживать специалисту, решившему по окончанию колледжа устроится на работу. 

Если вы решили найти место, где по достоинству оценят ваши способности, следует запастись терпением, не пасовать перед неудачами. 4. Литература: 1. Этикет делового общения: учеб. пособие для нач. проф. образования / Г.М. Шеламова. – 2-е издание., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2006.-192 стр. 2. Современный этикет / И. Н. Кузнецов – 5-е изд. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашкова и К», 2009.- 496 стр. Компьютерные и локальные сети 182. 3. Как вести себя в любой компании. Составил В. В. Рафеенко. Донецк: ПКФ «БАО», 1997. – 384 стр.

2. Кодекс корпоративной культуры и трудовой этики ОАО «ШААЗ» Выступление 8-ми студентов: 1. Ответственность. Традиции. Профессионализм. (Копнин Олег) 2. Нормы и правила деловой этики (Безногов Антон, Шадёркин Евгений) 3. Правила делового поведения (Подоксёнов Евгений, Мальцев Тарас, Скаредин Анатолий, Шаляпина Лена, Наскаличева Анжела)

3. Выступление бывших студентов ШПК о своей карьере: 1. Боков Андрей 2. Шалапугин Алексей

4. Решение различных производственных ситуаций и индивидуальных качеств 1. Активная работа студентов 2. Тесты Преподаватель Мингазова О.Л.