Участник:Петунина Марина Андреевна — различия между версиями
Материал из Wiki
| Строка 4: | Строка 4: | ||
==Фамилия, имя, отчество== | ==Фамилия, имя, отчество== | ||
| − | '' | + | ''Петунина Марина Андреевна'' 26 марта 1984 года |
==Образовательное учреждение== | ==Образовательное учреждение== | ||
| − | '' | + | ''Шадринская школа интернат № 11'' |
==Должность== | ==Должность== | ||
| − | + | Учитель | |
==Адрес электронной почты== | ==Адрес электронной почты== | ||
| − | + | bagiraaniram@mail.ru | |
==Жизненный девиз== | ==Жизненный девиз== | ||
| − | + | Ни шагу назад!!! | |
==Хобби== | ==Хобби== | ||
| − | + | Люблю вязать крючком и спицами, читать женские романы. | |
==Область профессиональных интересов== | ==Область профессиональных интересов== | ||
| Строка 25: | Строка 25: | ||
==Награды== | ==Награды== | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Я являюсь слушателем [http://ipkro.orbitel.ru Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области] | Я являюсь слушателем [http://ipkro.orbitel.ru Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области] | ||
Версия 08:21, 23 октября 2010
Фамилия, имя, отчество
Петунина Марина Андреевна 26 марта 1984 года
Образовательное учреждение
Шадринская школа интернат № 11
Должность
Учитель
Адрес электронной почты
bagiraaniram@mail.ru
Жизненный девиз
Ни шагу назад!!!
Хобби
Люблю вязать крючком и спицами, читать женские романы.
Область профессиональных интересов
Награды
Я являюсь слушателем Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области
Мне приятно познакомиться с участником Камкиным Василием Ивановичем
В рамках дистанционного семинара "Учим и учимся с Веб 2.0"
- Я написала статью "Пути формирования ритмико-интонационной структуры речи у неслышащих младших школьников."
- Я принела участие в обсуждение статьи "Движение – жизнь"
- Составила таблицу.
- Сделала графвиз "Ритмико-интонационная структура включает"
- Я загрузила презентации по теме "Пути формирования ритмико-интонационной структуры речи у неслышащих младших школьников."
| Моё участие в дистанционных проектах | |||
|---|---|---|---|
| № | тема | форма | результат |
| 1 | "Учим и учимся с Веб 2.0" | семинар-практикум | Документ о повышении квалификации на 24 часа |
<graphviz>
digraph G{
"Ритмико-интонационная структура включает"->"Работа над ритмом"; "Ритмико-интонационная структура включает"->"Работа над темпом"; "Ритмико-интонационная структура включает"->"Работа над голосом"; "Ритмико-интонационная структура включает"->"Работа над интонацией";
} </graphviz>
