Проект "Золотое сечение!" — различия между версиями
Материал из Wiki
Sershir62 (обсуждение | вклад) (→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 60: | Строка 60: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
Версия 10:03, 20 августа 2009
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Ширинкин Сергей Юрьевич
Предмет, возраст учащихся
Математика, МХК
Краткая аннотация проекта
Информационные технологии прочно входят в нашу жизнь. Дети будут учиться самостоятельно приобретать необходимые знания, применять их на практике для решения разнообразных возникающих проблем. Работа в проекте позволит проявить себя индивидуально или в группе, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу, публично показать достигнутый результат.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какие формы можно считать идеальными
Проблемные вопросы
Какие основные принципы формообразования в природе. Как вы понимаете термин «гармония»
Учебные вопросы
В чем заключается правило золотого сечения в фотографии, в математике, в искусстве. Как используется золотое сечение в дизайне.
План проведения проекта
Актуализация
Подготовительный
Проектирование
Создание презентации
