|
|
| Строка 32: |
Строка 32: |
| | | | |
| | [[Категория:Фестиваль]] | | [[Категория:Фестиваль]] |
| − |
| |
| − | Содержание [убрать]
| |
| − | 1 Автор проекта
| |
| − | 2 Предмет, возраст учащихся
| |
| − | 3 Краткая аннотация проекта
| |
| − | 4 Вопросы, направляющие проект
| |
| − | 4.1 Основополагающий вопрос
| |
| − | 4.2 Проблемные вопросы
| |
| − | 4.3 Учебные вопросы
| |
| − | 5 План проведения проекта
| |
| − | 6 Визитная карточка проекта
| |
| − | 7 Публикация учителя
| |
| − | 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
| |
| − | 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
| |
| − | 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
| |
| − | 11 Тест
| |
| − | 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
| |
| − | 13 Другие документы
| |
| − |
| |
| − | = Автор проекта=
| |
| − | [[Участник:Новикова Н.П.|Новикова Надежда Петровна]]
| |
| − |
| |
| − | == Предмет, возраст учащихся ==
| |
| − | Окружающий мир, 4 класс, 10 лет
| |
| − |
| |
| − | == Название проекта==
| |
| − | Моря, озера, реки России.
| |
| − |
| |
| − | == Краткая аннотация проекта ==
| |
| − | Тема "Моря, озера, реки России" представляет собой большой интерес для изучения в рамках предмета "Окружающий мир". - вопросы интересующие и привлекающие внимание.В данном проекте раскрывается вопрос о водоемах России. Рассматриваются моря, относящиеся к 3 океанам (Северный ледовитый, Тихий, Атлантический). Идет расширение о крупнейших реки России: Волга, Енисей, Лена, Обь, Амур и их значение Показана значение его деятельности для укрепления государства на Руси; на основании знаний учащихся выяснить общие черты и различия между язычеством и христианством; показать прогрессивное значение принятия христианства на Руси.
| |
| − |
| |
| − | == Вопросы, направляющие проект ==
| |
| − |
| |
| − | ===''Основополагающий вопрос''===
| |
| − |
| |
| − | Что такое религия?
| |
| − |
| |
| − | Какую роль сыграло крещение Руси?
| |
| − |
| |
| − | ===''Проблемные вопросы''===
| |
| − |
| |
| − | Князь Владимир - язычник.
| |
| − |
| |
| − | Почему он принимает христианскую веру?
| |
| − |
| |
| − | Какую роль в истории сыграет крещение Руси?
| |
| − |
| |
| − | ===''Учебные вопросы''===
| |
| − |
| |
| − | 1.Внешняя и внутренняя политика князя Владимира.
| |
| − |
| |
| − | 2.Крещение князя Владимира.
| |
| − |
| |
| − | 3.Крещение Руси.
| |
| − |
| |
| − | ==План проведения проекта==
| |
| − | *'''''Необходимые начальные знания, умения, навыки'''''
| |
| − | 1.знать основные направления внешней и внутренней политики князя Владимира; дать представление о принятии христианства на Руси
| |
| − |
| |
| − | 2.уметь анализировать исторические источники (документы),обобщать исторические факты,сравнивать и делать выводы
| |
| − |
| |
| − | 3.Навыки пользователя Microsoft Word, PowerPoint и Интернет ресурсами.
| |
| − |
| |
| − | *'''''Учебные мероприятия'''''
| |
| − |
| |
| − | ''Урок по теме "Крещение Руси" (1 час)''
| |
| − |
| |
| − | 1.Внешняя и внутренняя политика князя Владимира.
| |
| − |
| |
| − | 2.Крещение князя Владимира.
| |
| − |
| |
| − | 3.Крещение Руси.
| |
| − |
| |
| − | *'''''Внеурочная деятельность:'''''
| |
| − |
| |
| − | – исследование ;
| |
| − |
| |
| − | - оформление проекта;
| |
| − |
| |
| − | - работа с офисными ресурсами и Интернет ресурсами.
| |
| − |
| |
| − | ''2. Урок - проектных работ: (1 час).''
| |
| − |
| |
| − | - учащиеся защищают свои работы, отвечают на основополагающие вопросы.
| |
| − |
| |
| − | == Визитная карточка проекта ==
| |
| − | [[Медиа:Vizitka_MTAhhh.doc|Визитка]]
| |
| − |
| |
| − | == Публикация учителя ==
| |
| − | [[Медиа:Booklet_MoskTA.doc| Буклет]]
| |
| − |
| |
| − | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
| |
| − | [[Медиа:PresentMosTAlek.ppt|Презентация "Крещение Руси"]]
| |
| − |
| |
| − | ==Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
| |
| − | [[Медиа:KrecMoskalenko.ppt|Презентация "Князь Владимир.Крещение Руси"]]
| |
| − |
| |
| − | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
| |
| − | #Материалы на печатной основе
| |
| − | #*Данилов А.А., Косулина Л.Г. История государства и народов России с древнейших времен до начала XVI века. Учебник для 6 класса общеобразовательных учебных заведений – 3-е издание М.: Дрофа; 2002 г.
| |
| − | #*Ишимова А.О. История России для детей – М.: Монолог, 1993 г.
| |
| − | #*Назаренко М.Н. Поурочные планы по учебнику А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной «История государства и народов России с древнейших времен до начала XVI века» часть II Волгоград: Учитель – АСТ; 2003 г.
| |
| − | #*Сахаров А.Н. История России с древнейших времен до конца XVI века. Учебник для 10 класса средних общеобразовательных учебных заведений – 2-е издание М.: ООО «ТИД «Русское слово - РС» 2004 г.
| |
| − | #Электронное пособие:
| |
| − | #*«Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия»
| |
| − | #* «Энциклопедия истории России 862-1917 г.г.»
| |
| − | #Аппаратное обеспечение
| |
| − | #*компьютер, проекционная система.
| |
| − | #Программное обеспечение
| |
| − | #*Программы обработки изображений, офисные программы, мультимедийные системы
| |
| − | #Интернет-ресурсы
| |
| − | http://wikikurgan.orbitel.ru.wikipedia.org/wiki/
| |
| − |
| |
| − | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
| |
