"Развитие творческих способностей учащихся с нарушением слуха через декоративно-прикладную и изобразительную деятельность". — различия между версиями
Материал из Wiki
| Строка 2: | Строка 2: | ||
'' | '' | ||
Прозвенел звонок, | Прозвенел звонок, | ||
| + | |||
Начинаем наш урок. | Начинаем наш урок. | ||
| + | |||
Будем изобразительное искусство изучать, | Будем изобразительное искусство изучать, | ||
| + | |||
Творчество и фантазию развивать. | Творчество и фантазию развивать. | ||
| + | |||
Сколько в мире красок! | Сколько в мире красок! | ||
| − | + | ||
| + | Сколько красоты! | ||
| + | |||
Изобразительному искусству | Изобразительному искусству | ||
| + | |||
Научишься и ты. | Научишься и ты. | ||
| + | |||
Какое это счастье - | Какое это счастье - | ||
| + | |||
Дарить людям прекрасное! | Дарить людям прекрасное! | ||
| + | |||
Только проявите старание, | Только проявите старание, | ||
| + | |||
Внимание и понимание. | Внимание и понимание. | ||
| + | |||
Красота | Красота | ||
Версия 15:42, 16 ноября 2010
Дегтярёва Людмила Владимировна (из опыта работы над темой по самообразованию) Прозвенел звонок,
Начинаем наш урок.
Будем изобразительное искусство изучать,
Творчество и фантазию развивать.
Сколько в мире красок!
Сколько красоты!
Изобразительному искусству
Научишься и ты.
Какое это счастье -
Дарить людям прекрасное!
Только проявите старание,
Внимание и понимание.
Красота
