Умный любит учиться, а дурак учить — различия между версиями
Admin (обсуждение | вклад) |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
Строка 7: | Строка 7: | ||
Но всё же все знают точно, что учитель бросает зёрна знаний, закладывает фундамент всех наук. | Но всё же все знают точно, что учитель бросает зёрна знаний, закладывает фундамент всех наук. | ||
− | Если в своей работе ошибётся продавец, то внимательный покупатель его поправит, если что-то не правильно сделает парикмахер, то со временем волосы отрастут, но если что-то упустит педагог, то это откликнется в будущем непоправимыми последствиями. Иногда видишь таких людей, что назвать их таковыми очень сложно. Даже "животными" их не обзавёшь, так как порой друзья наши меньшие ведут себя лучше,воспитаннее.Очень правильно сказано в популярной песне "Если б не было школ, до чего б человек бы дошёл..." Кинофильм [["Утро без отметок" слова Ю. Энтина, музыка В. Шаинского]] | + | Если в своей работе ошибётся продавец, то внимательный покупатель его поправит, если что-то не правильно сделает парикмахер, то со временем волосы отрастут, но если что-то упустит педагог, то это откликнется в будущем непоправимыми последствиями. Иногда видишь таких людей, что назвать их таковыми очень сложно. Даже "животными" их не обзавёшь, так как порой друзья наши меньшие ведут себя лучше,воспитаннее.Очень правильно сказано в популярной песне "Если б не было школ, до чего б человек бы дошёл..." Кинофильм [["Утро без отметок" слова Ю. Энтина, музыка В. Шаинского]] |
+ | |||
+ | [[Изображение:Urok 1 sentebr.JPG|right|300px]] | ||
Учительская профессия сложна и опасна. Опасна своими последствиями. Но всё же она интересна. В нашей семье четыре поколения учителей разных научных областей: | Учительская профессия сложна и опасна. Опасна своими последствиями. Но всё же она интересна. В нашей семье четыре поколения учителей разных научных областей: | ||
− | |||
*биологи и химики | *биологи и химики | ||
*географы и историки | *географы и историки | ||
Строка 17: | Строка 18: | ||
"Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем."[[Конфуций]] | "Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем."[[Конфуций]] | ||
− | |||
Версия 10:07, 19 ноября 2010
Умный любит учиться, а дурак учить" А.П. Чехов
Тематика учительства сегодня актуальна, особенно, в год учителя. Учитель. Кто он? Что он за человек? Все мы разные. Наши педагогические взгляды зависят от много:
- от воспитания
- от образования
- от мировозрения
Но всё же все знают точно, что учитель бросает зёрна знаний, закладывает фундамент всех наук.
Если в своей работе ошибётся продавец, то внимательный покупатель его поправит, если что-то не правильно сделает парикмахер, то со временем волосы отрастут, но если что-то упустит педагог, то это откликнется в будущем непоправимыми последствиями. Иногда видишь таких людей, что назвать их таковыми очень сложно. Даже "животными" их не обзавёшь, так как порой друзья наши меньшие ведут себя лучше,воспитаннее.Очень правильно сказано в популярной песне "Если б не было школ, до чего б человек бы дошёл..." Кинофильм "Утро без отметок" слова Ю. Энтина, музыка В. Шаинского
Учительская профессия сложна и опасна. Опасна своими последствиями. Но всё же она интересна. В нашей семье четыре поколения учителей разных научных областей:
- биологи и химики
- географы и историки
- учителя иностранного языка и начальных классов
Но всех их объединяет педагогическая честь и высочайшее достоинство. До сих пор выпускники послевоенного времени, которые учились у моих предков вспоминают их педагогические подвиги и благодарят за то, что они сделали для детей того времени. Мне приятно слышать эти слова от них и хочется продолжать тот путь, который начат ими. Поэтому я здесь-в этой профессии.
"Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем."Конфуций