"Основы Православной культуры"

Автор проекта

Нужина Ольга Владимировна

Предмет, возраст учащихся

Основы православной культуры , 8 - 11 лет

Краткая аннотация проекта

способствовать развитию духовно-нравственной личности гражданина Отечества, обеспечение религиозной безопасности, что предполагает постановку и выполнение ряда задач.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

совершенствование образования и приведение содержания современного образования в соответствие с принципом культуросообразности путём включения традиционного познавательного компонента.

Проблемные вопросы

Почему надо помнить историю своей страны? 2.Какие чувства вызывают у школьников предания своих родных?

Учебные вопросы

Интересны ли вам книги о православии? Какие вам известны и вы можете назвать? Каких знаменитых людей вы знаете и хотели бы узнать? Что бы вы посоветовали своим ровесникам?

План проведения проекта

   * Актуализация (Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
   * Подготовительный (Знакомство с наиболее известными произведениями, рассказ об знаменитых людях, рассказ о возможности поиска информации,используя Интернет-ресурсы.Составление плана работы. Формулирование вопросов исследования. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.)
   * Проектирование (Сбор информации по выбранной теме, самостоятельная работа участников проекта. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание итоговых презентаций для демонстрации.)
   * Дизайн (Разработка дизайна, графических элементов, обработка графики, так как дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.)
   * Публикация ()
   * Презентация (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.) 

[править]

Визитная карточка проекта

Фамилия, имя отчество Нужина Ольга Владимировна Регион Курганская область Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ г.Далматово Номер и/или название школы/ОУ МОУ «Далматовская СОШ № 3» Описание проекта Название темы вашего учебного проекта Факультативный курс "Основы Православной культуры" Краткое содержание проекта совершенствование образования и приведение содержания современного образования в соответствие с принципом культуросообразности путём включения традиционного познавательного компонента. Предмет(ы) факультатив Класс(-ы) 2-4 класс Приблизительная продолжительность проекта 2 года Основа проекта Образовательные стандарты СТАНДАРТ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В результате изучения курса обучающиеся должны знать/понимать: понимать смысл спасения в сознании православного человека – спасение от грехов; историю и смысл названия православных храмов, икон; традиционное понимание добра и зла. основные теоретико-литературные понятия; уметь: Правильно произносить новые слова и имена; Осмысливать поведение героев, оценивать их поступки, высказывать своё отношение к ним; Отличать икону от картины; Знать события главных праздников и уметь пересказывать эпизоды из жизни святых в ответ на вопросы учителя; Знать имя святого – своего небесного покровителя и по возможности узнавать его изображение на иконе. Знание истории о появления современного христианского летоисчисления; Понятие о евангельской притче; Способность анализировать свои действии, ориентируясь на нравственные ценности православия; Стремление к глубокому постижению истин православия. Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения Цели проекта:

Обучающие: Сформировать у ребёнка твёрдую позицию неприятия хамства, пошлости, цинизма, алчности;

Дать детям нравственные ориентиры добра, истины, любви, предпочтения правды перед ложью, добродетели перед пороком; научить ответственности за свои поступки, отзывчивости по отношению к сверстникам и старшим, развить способность к сопереживанию, умению мирно разрешать конфликты; Способствовать усвоению детьми христианского искусства: иконописи, литературы, зодчества; Ввести детей в круг основных христианских праздников, обрядов и обычаев. Развивающие: Пробуждение интереса и формирование мотивации к изучению отечественной культуры и истории; Творческое развитие ребёнка на основе знаний об отечественной культуре и истории; Формирование потребности школьника в творческом участии в жизни России, в сохранении природы и созидании культуры Отечества. Воспитательные: Воспитание уважения к внутреннему миру каждого человека; Формирование культуры общения; Предупреждение возможных тупиков личностного развития; Воспитание волевых культуры, культуры мышления и культуры чувств; Выработка этических принципов, определяющих качество межличностных отношений на основе традиций культуры Отечества; Предупреждение религиозной эксплуатации и конфликтов на национальной и религиозной почве; Воспитание патриотизма; Формирование представления о культурном и историческом единстве России и российского народа, важности сохранения культурно-национального единства; Духовно-нравственное воспитание через приобщение к традиционным ценностям отечественной культуры; Задачи: формирование навыков использования справочной литературы, отбора и систематизации материала; использования ИКТ при оформлении результатов работы; формирование навыков публичного представления результатов работы; активизация, актуализация, расширение знаний по предмету . развитие учебной мотивации.

Итог:Основные результаты курса должны проявляться в улучшении нравственной атмосферы в классе. Овладение учащимися общеучебными навыками, развитие творческих способностей, умения применять знания и умения на практике.

После завершения проекта учащиеся смогут: осуществлять сбор, анализ, систематизацию информации из разных источников; работать в сети Интернет; отвечать на вопросы, раскрывающие знание и понимание текстов; анализировать и интерпретировать произведения; осуществлять целенаправленный поиск информации на основе знания ее источников и умения работать с ними. Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос совершенствование образования и приведение содержания современного образования в соответствие с принципом культуросообразности путём включения традиционного познавательного компонента.

Проблемные вопросы

Проблемные вопросы учебной темы

Почему надо помнить историю своей страны? 2.Какие чувства вызывают  у школьников предания своих родных?

Учебные вопросы Интересны ли вам книги о войне? Каких авторов известных произведений о войне вы можете назвать? Каких героев Великой Отечественной войны вы знаете и хотели бы узнать? Что бы вы посоветовали своим ровесникам? План оценивания График оценивания До работы над проектом Ученики работают над проектом и выполняют задания После завершения работы над проектом Стартовая презентация учителя Список тем исследований учащихся Критерии оценивания исследований Отбор материала Систематизация

Создание презентации Описание методов оценивания

Перед стартом проекта проводится обсуждение вопросов, связанных с темой проекта. (Презентация работы). Одна из главных целей проектной деятельности  – развитие навыков самостоятельной исследовательской деятельности, полнота раскрытия темы; творческий и аналитический подход к работе; самостоятельность при выполнении работы. После завершения работы над проектом проводится урок-защита проекта, где заслушиваются выступления учащихся.                                                                                                  В процессе работы проводятся промежуточный контроль результатов деятельности. При необходимости учитель направляет деятельность учащихся и корректирует их работу. 

Сведения о проекте Необходимые начальные знания, умения, навыки Обучающие должны знать: события, имена Великой Отечественной войны; основные факты жизни и творчества писателей; основные способы поиска информации в сети Интернет; принципы работы в программе презентаций.

Обучающие должны уметь: понимать значение патриотического воспитания; видеть и чувствовать патриотизм; анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы; выявлять авторскую позицию; аргументировано формулировать своё отношение к прочитанному произведению; применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования текстов; применять графический редактор для создания и редактирования изображений; применять программу PowerPoint для создания презентаций; осуществлять сортировку и поиск информации. Учебные мероприятия Актуализация (Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) Подготовительный (Знакомство с наиболее известными произведениями о Великой Отечественной войне и их авторами,рассказ об участниках Великой Отечественной Войны, рассказ о возможности поиска информации,используя Интернет-ресурсы.Составление плана работы. Формулирование вопросов исследования. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.) Дизайн (Разработка дизайна, графических элементов, обработка графики, так как дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.)

Материалы для дифференцированного обучения Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) Задания более простые, произведения небольшие, для учащегося проводятся дополнительные консультации, оказывается помощь в подборе и обработке материала, в подготовке презентации (учителем или сильным учащимся).

Ученик, для которого язык преподавания не родной

Одаренный ученик Темы для творческих исследовательских работ более широкие. Одарённый ученик самостоятельно занимается отбором и анализом накопленного материала, отвечает за конечный образовательный продукт. Сможет выступить в роли консультанта по отношению к учащимся с более слабой подготовкой. Материалы и ресурсы, необходимые для проекта Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) Компьютер(-ы), проектор, сканер. Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) Обработка изображений, мультимедиа, текстовый редактор. Материалы на печатной основе Художественные произведения, справочники, энциклопедии, публикации в журналах Другие принадлежности Энциклопедия художественной литературы. Интернет-ресурсы

Другие ресурсы