"Этот трудный звук "Р"

Автор проекта

Куликова Ирина Петровна

Предмет, возраст учащихся

Логопедические занятия, 10 лет

Краткая аннотация проекта

Данный проект предназначен для использования на логопедических занятиях по автоматизации правильного произношения звука «Р». В этом проекте обучающиеся смогут обобщить, расширить и систематизировать знания по данной теме; сформировать исследовательские навыки. У школьников повысится познавательный интерес в учебной и во внеучебной деятельности, будут развиваться творческие способности

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как научиться правильно произносить звук «Р»?

Проблемные вопросы

Почему не все дети умеют правильно произносить звуки речи?

Почему звук «Р» такой трудный?

Учебные вопросы

Этапы развития правильной речи ребёнка.

Правильная артикуляция звука «Р».

Как заинтересовать обучающегося и повысить его мотивацию?

План проведения проекта

Необходимые начальные знания, умения, навыки

1.Общие сведения о развитии речи

2.Умения правильно произносить звук «Р»

3.Навыки пользователя Microsoft Word, PowerPoint, Publisher, Adobe Photoshop и Интернет ресурсами.

Учебные мероприятия

Занятие по теме " Артикуляционные упражнения" (2-4 часа)

1. Знакомство с артикуляционным аппаратом

2. Виды упражнений для языка, губ, воздушной струи

3. Виды нарушений

4. Подготовка артикуляционного аппарата

5.Развитие слухового внимания, памяти.

Урок по теме: «Постановка звука». (1 час)

1.Основные упражнения

2. Выработка вибрации языка

Урок по теме: «Автоматизация звука» (8-10 часов)

1.Изолированный звук

2.Звук в обратных слогах

3.Звук в прямых слогах.

4.Звук в слогах со стечением согласных.

5. Звук в словах.

6. Звук в словосочетаниях и предложениях.

7, Звук в связной речи

Занятие по теме: «Дифференциация звука от смешиваемых» (2 часа)

1.Звуки Р - Рь.

2.Звуки Р,Рь – Л. Ль.

Занятия по теме: Творческий проект.

1. "Этапы выполнения творческого проекта".

- введение в проект;

- планирование проекта: шаблоны Вики-статьи, презентации;

-определение источников информации, способов сбора, анализа и представления результатов, процедур и критериев оценки проектной деятельности;

2. Внеурочная деятельность:

-исследование;

-оформление проекта;

-работа с офисными ресурсами и Интернет ресурсами.

3. Урок – защита Вики-статьи и презентации по выбранной теме.

- самоанализ проектной деятельности, коррекция недостатков;

- подведение итогов.

Визитная карточка проекта

Медиа:Kulikova_I_P_2011_visitka.doc‎

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Медиа:Kulikova_I_P_prez.ppt