Золотой век русской культуры — различия между версиями
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 86: | Строка 86: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности== | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности== | ||
Версия 17:15, 20 февраля 2011
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
История 8 или 10 класс
Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на учеников 8-х или 10-х классов, в зависимости от программы. Продолжается формирование общего понятия о культуре как одной из важных составных частей материальной и духовной жизни общества; формирование бережного отношения к культуре своего народа. Продолжительность проекта 2 урока. В результате самостоятельных исследований продолжится развитие навыков самостоятельной работы обучающихся, подбора материалов на заданную тему, групповой работы на основе товарищества, доброжелательности, вежливости, дисциплинированности. Результатом работы над проектом должно стать: а) знания и умения по теме «Золотой век русской культуры»; б) знания норм этического поведения в сети, правил соблюдения авторских и смежных прав; в) умение безопасного использования поисковых служб Интернета; На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых презентаций по проекту.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему культуру первой половины 19 в. называют "Золотым веком"7
Проблемные вопросы
Каковы основные тенденции в развитии образования и науки в первой половине 19 в.?
Каковы основные тенденции в развитии искусства первой половины 19 в.?
Учебные вопросы
- В чем состояла сословность образования в России?
- Внедрение каких технических изобретений происходит в первой половине 19 в. в России?
- Какие стили присущи живописи первой половины 19 в.?
- Назовите художников данного периода.
- Какие стили присущи архитектуре первой половины 19 в.?
- Назовите известных архитекторов данного периода.
- Какие стили присущи литературе первой половины 19 в.?
- Назовите литераторов творивших в данный период.
- Какие стили присущи музыке первой половины 19 в.?
План проведения проекта
1. Актуализация (проверка начальных знаний по теме "Золотой век русой культуры", выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта)
2. Подготовительный (знакомство с деятелями науки искусства первой половины 19 в. Изучение литературы по данной теме)
3. Исследование (изучение творчества композиторов, литераторов и художников данного периода)
4. Тестирование (контроль усвоения материала по данной теме)
5. Защита проекта (представление результата исследования в виде презентации)
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Буклет для родителей
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Вводная презентация учителя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Архитектура первой половины XIX века
Русская литература первой половины XIX века
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Требования для создания презентации
