Праздник "День птиц"

Автор проекта

Ямгурзина Гульсина Хабибжановна

учитель начальных классов МОУ "Альменевская средняя общеобразовательная школа".

Предмет, возраст учащихся

  2 класс

Краткая аннотация проекта

Проект поможет более глубже познакомиться детям с миром птиц,особенностями,повадками. условиями обитания, многообразием пернатых.Дети получат представление о разновидностях птиц, происхождении названий некоторых птиц,поможет закрепить знания о зимующих и перелетных птицах,учить сравнивать, анализировать. устанавливать простейшие причинно - следственные связи. делать обощения.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какие животные обитают на нашей планете?

Какую роль выполняют птицы на нашей Земле?

Проблемные вопросы

Какие птицы обитают в южных странах?

Почему птицы перелетают с одного места обитания на другое?

Можно ли всех летающих животных назвать птицами?

А плавают ли птицы?

Бывают ли нелетающие птицы?

Как называется наука, изучающая жизнь птиц?

Какова значимость птиц для окружающей природы и для тебя?

Учебные вопросы

Как вы отличаете птиц от других животных?

Зачем птицам перья?

Что едят птицы?

Каких птиц называют оседлыми?

Каких зимующих птиц вы знаете?

Как можно помочь птицам зимой?

Куда улетают некоторые птицы на зиму?

Как называют этих птиц?

Каких перелетных птиц вы знаете?

А какие птицы прилетают к нам зимовать?

Почему птицы нуждаются в охране?

Знаешь ли ты птиц, обитающих в Курганской области?

Какие пословицы, загадки, стихи, произведения о птицах вы знаете?

План проведения проекта

Организационный этап:

    1. Знакомство учащихся с темой проекта.
    2.Постановка  перед учащимися целей и задач проекта.

Подготовительный этап:

    1.Акция «Помоги птицам». Изготовление и установление кормушек, подкормка птиц.
        (ноябрь-февраль)
    2.Беседа с учащимися на тему: «Польза, приносимая птицами, их охрана и привлечение» (до 23 марта)
    3.Организация  выставки, посвященной  Дню птиц (до 10 марта)
    4.Оформление  стенгазеты (2 выпуска), посвященной Дню птиц (к 10 марта и 24 марта)
    5.Изготовление  искусственных гнездовий для птиц (к 2 марта) и  их размещение (к 28 марта) 
    6.Наблюдение за птицами с момента заселения ими развешанных гнездовий. Распределение  гнездовий для наблюдений между учениками.
Заключительный этап:
    1.Проведение  праздника, посвященного  Дню птиц (29 марта), (представление рефератов учащимися по темам: «Многообразие 
      птиц»; «Польза птиц»; «Мои наблюдения за птицами»; «Значение праздника «Дня птиц» и т.д.)
    2.Наблюдение за птицами с момента заселения ими развешанных гнездовий и до отлета.