Подъемная сила крыла самолета — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 33: | Строка 33: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | ===''Проблемные вопросы''=== | + | '''Почему люди не летают?''' |
| + | |||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | * Теория полета? | ||
| + | |||
| + | * Почему летают птицы? | ||
| + | |||
| + | * Какие силы поднимают самолет? | ||
| + | |||
| + | * Почему планер парит в воздухе? | ||
| + | |||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | * познакомиться с теорией полета; | ||
| + | |||
| + | * выявить условия, необходимые для полета летательного аппарата; | ||
| + | |||
| + | * определить условия, необходимые для возникновения подъемной силы крыла; | ||
| + | |||
| + | * выявить условия, обеспечивающие устойчивость летательного аппарата. | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версия 22:27, 21 февраля 2011
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Физика
8, 9 или 11 класс
Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на учеников 8,9-х или 11-х классов, в зависимости от программы. Рассматриваются базовые сведения о поиске информации в сети Интернет: принципы организации интернет-ресурсов, наиболее известные поисковые системы, правила тематического поиска данных, возможные проблемы, связанные с поиском данных, и способы их разрешения. Продолжительность проекта 4 урока.
В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам учащиеся ответят на вопрос о возникновении подъемной силы крыла, практическом применении закона Бернулли, о проблемах, возникающих при полете планера, а также школьники могут самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родителей) пользоваться необходимыми информационными интернет-ресурсами.
Результатом работы над проектом должно стать:
а) знания и умения по теме «Подъемная сила крыла»;
б) знания норм этического поведения в сети, правил соблюдения авторских и смежных прав;
в) умение безопасного использования поисковых служб Интернета;
г) умение работать в группах;
д) защита материала проекта.
На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых презентаций по проекту.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему люди не летают?
Проблемные вопросы
- Теория полета?
- Почему летают птицы?
- Какие силы поднимают самолет?
- Почему планер парит в воздухе?
Учебные вопросы
- познакомиться с теорией полета;
- выявить условия, необходимые для полета летательного аппарата;
- определить условия, необходимые для возникновения подъемной силы крыла;
- выявить условия, обеспечивающие устойчивость летательного аппарата.
