Мы - за здоровье! — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Новая: Учебный проект Я выбираю жизнь! == АВТОР == Ляпичева Людмила Викторовна == ВОЗРАСТ, ПРЕДМЕТ == 8 клас...)
 
Строка 1: Строка 1:
 
Учебный проект  
 
Учебный проект  
  
[[Я выбираю жизнь!]]
+
[[Мы - за здоровье!]]
  
  
  
 
== АВТОР ==
 
== АВТОР ==
Ляпичева Людмила Викторовна
+
Хаирзаманова Мухтарама Афраиловна
  
  
 
== ВОЗРАСТ, ПРЕДМЕТ ==
 
== ВОЗРАСТ, ПРЕДМЕТ ==
8 класс (предмет "Мой выбор")
+
8 класс (предмет "Биология")
  
 
== КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА:==
 
== КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА:==
Так или иначе, но наиболее значимым фактором, определяющим здоровье человека, является его образ жизни, т.е. режим труда и отдыха, культура движения, физическая и умственная активность, питание, закаливание, культура отношений и общения, нездоровые привычки и т.п. Образ жизни закладывается с детства, отражает обычаи и традиции семьи, этноса и социума к которым ребенок принадлежит. Образ жизни может способствовать сохранению и развитию здоровья ребенка (в этом случае говорят о ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ), а может не только провоцировать снижение потенциала здоровья человека, но и быть причиной сокращения генетически предопределенной продолжительности его ЖИЗНИ. В соответствии с поставленной целью была сформулирована следующая гипотеза: взаимодействие школы и семьи будет протекать успешно и способствовать приобщению школьников к здоровому образу жизни при соблюдении следующих педагогических условий: - формирование отношения у школьников к здоровому образу жизни как ценности усилиями школы и родителей; - организация взаимодействия школы и семьи на основе деятельностного подхода; - учет учителем типологических особенностей семьи и семейного воспитания при организации взаимодействия школы и семьи.
+
  Здравствуйте ребята и гости!
 +
  Задумывались ли вы когда-нибудь о том, почему при встрече люди желают друг другу здоровья? Наверное, потому что здоровье для человека – самое главное ценность. К сожалению, обычно мы начинаем говорить о здоровье тогда, когда его теряем.
 +
Следующая печальная статистика навела нас на мысль поработать над проектом
 +
«За здоровый образ жизни»:
 +
1. Сейчас в России  практически не рождаются здоровые дети. На каждую тысячу родившихся малышей, 900 имеют  какие - либо врождённые дефекты. Среди первоклашек последних лет 90- 95% уже обременены  «букетом» хронических болезней, а  сколько еще прибавится  за 9- 10 школьных лет! В начале 20 в. количество не пригодных к службе в армии призывников было всего – 10 %, к середине столетия – 50 %, а сейчас – 80 %.
 +
2. По данным  медосмотра учащихся школы - 16, 4 % ребят хронически больные,  
 +
ёщё 12% - воспаление верхних дыхательных путей, включая тонзиллит, фарингит и синусит. Нарушения опорно – двигательного аппарата имеются у 8 % детей,
 +
      а у 16% детей - плохое зрение.
 +
      3.Увеличивается число нездоровых и пьющих семей.
 +
По данным Всемирной организации здравоохранения, здоровье человека зависит на 50 % от образа жизни, на 17 – 20 % от социальных и природных условий, на 17 – 20 % от особенностей наследственности, на 8 – 9 % от эффективности работы органов здравоохранения.
 +
Значит, наше здоровье зависит от наших привычек, от наших усилий по его укреплению. На продолжительность жизни людей влияют разные факторы, в том числе и факторы окружающей среды.
 +
    Цель нашего проекта – не только получить представление о том, что такое здоровый образ жизни, но и задуматься о необходимости быть здоровым.
 +
      Для осуществления этой цели поставлены следующие задачи:
 +
    1. Провести самоанализ образа жизни  и оценивать  его влияние на состояние здоровья.
 +
2. Научиться  оценивать функциональное состояние организма, используя субъективные и объективные показатели здоровья.
 +
3.  Выявить зависимость состояния здоровья от особенностей психосоциальных условий жизни и режима дня?
 +
 
  
  

Версия 09:03, 17 июня 2009

Учебный проект

Мы - за здоровье!


АВТОР

Хаирзаманова Мухтарама Афраиловна


ВОЗРАСТ, ПРЕДМЕТ

8 класс (предмет "Биология")

КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА:

  Здравствуйте ребята и гости!
 Задумывались ли вы когда-нибудь о том, почему при встрече люди желают друг другу здоровья? Наверное, потому что здоровье для человека – самое главное ценность. К сожалению, обычно мы начинаем говорить о здоровье тогда, когда его теряем. 

Следующая печальная статистика навела нас на мысль поработать над проектом «За здоровый образ жизни»: 1. Сейчас в России практически не рождаются здоровые дети. На каждую тысячу родившихся малышей, 900 имеют какие - либо врождённые дефекты. Среди первоклашек последних лет 90- 95% уже обременены «букетом» хронических болезней, а сколько еще прибавится за 9- 10 школьных лет! В начале 20 в. количество не пригодных к службе в армии призывников было всего – 10 %, к середине столетия – 50 %, а сейчас – 80 %. 2. По данным медосмотра учащихся школы - 16, 4 % ребят хронически больные,

ёщё 12% - воспаление верхних дыхательных путей, включая тонзиллит, фарингит и синусит. Нарушения опорно – двигательного аппарата имеются у 8 % детей,
     а у 16% детей - плохое зрение.
     3.Увеличивается число нездоровых и пьющих семей.
По данным Всемирной организации здравоохранения, здоровье человека зависит на 50 % от образа жизни, на 17 – 20 % от социальных и природных условий, на 17 – 20 % от особенностей наследственности, на 8 – 9 % от эффективности работы органов здравоохранения.
Значит, наше здоровье зависит от наших привычек, от наших усилий по его укреплению. На продолжительность жизни людей влияют разные факторы, в том числе и факторы окружающей среды.
    Цель нашего проекта – не только получить представление о том, что такое здоровый образ жизни, но и задуматься о необходимости быть здоровым.
     Для осуществления этой цели поставлены следующие задачи:
   1. Провести самоанализ образа жизни   и оценивать  его влияние на состояние здоровья. 

2. Научиться оценивать функциональное состояние организма, используя субъективные и объективные показатели здоровья. 3. Выявить зависимость состояния здоровья от особенностей психосоциальных условий жизни и режима дня?


ВОПРОСЫ НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ:

Основополагающий вопрос

Жизнь – это выбор?

Проблемные вопросы

Важно ли самостоятельно мыслить и принимать решения, не перекладывая собственной ответственности на других, в современной российской жизни?

Учебные вопросы

Какие основные темы курса Мой выбор вы можете перечислить?

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА

План проведения проекта

ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА

Визитная карточка

ПУБЛИКАЦИЯ УЧЕНИКА

В здоровом теле, здоровый дух!

ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ

Стартовая презентация

МАТЕРИАЛЫ ПО ФОРМИРУЮЩЕМУ И ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ

График оценивания

МАТЕРИАЛЫ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ И ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Буклет


РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТУ

Материалы по поддержке проекта

ФОТО

Близнец Группа Прикол