"Системы счисления" — различия между версиями
(→Тема:) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 19: | Строка 19: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Что такое системы счисления? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | 1.Почему человек и компьютер понимают информацию по-разному? | |
| + | 2.Как появилось число? | ||
| + | 3.Как одно и тоже число записывается в разных системах счисления? | ||
| + | 4.Каким образом можно применить различные системы счисления на практике? | ||
| + | 5. Какая система счисления более заинтересовала и чем она интереснее и лучше других? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | Как перевести целое число из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления? | + | 1. Что такое система счисления? |
| − | Как перевести дробную часть числа из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления? | + | 2. Какие системы счисления бывают? |
| − | Как перевести числа из любой системы счисления в десятичную систему счисления? | + | 3. Какие системы счисления являются позиционными? |
| + | 4. Какие системы счисления называются непозиционными? | ||
| + | 5.Как перевести целое число из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления? | ||
| + | 6.Как перевести дробную часть числа из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления? | ||
| + | 7.Как перевести числа из любой системы счисления в десятичную систему счисления? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версия 18:51, 1 апреля 2011
Содержание
- 1 Тема:
- 2 Автор:
- 3 Предмет, возраст учащихся
- 4 Краткое описание:
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Готовый проект:
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Тема:
Системы счисления.
Автор:
Предмет, возраст учащихся
Информатика, 9-11 класс
Краткое описание:
Перевод целого числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления. Перевод дробной части числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления. Перевод чисел из двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему счисления.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что такое системы счисления?
Проблемные вопросы
1.Почему человек и компьютер понимают информацию по-разному? 2.Как появилось число? 3.Как одно и тоже число записывается в разных системах счисления? 4.Каким образом можно применить различные системы счисления на практике?
5. Какая система счисления более заинтересовала и чем она интереснее и лучше других?
Учебные вопросы
1. Что такое система счисления? 2. Какие системы счисления бывают? 3. Какие системы счисления являются позиционными? 4. Какие системы счисления называются непозиционными? 5.Как перевести целое число из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления? 6.Как перевести дробную часть числа из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления? 7.Как перевести числа из любой системы счисления в десятичную систему счисления?
План проведения проекта
- Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
- Подготовительный (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет информацией о созданных до настоящего времени мониторах. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов.)
- Проектирование (В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание и побуждающую выбрать ту или иную модель монитора.)
- Дизайн (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.)
- Создание презентации (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.)
- Тестирование (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)
- Готовый проект (представление и оценивание созданного проекта.)
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Готовый проект:
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Аппаратное обеспечение
- Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений.
- Программное обеспечение
- программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
- Интернет-ресурсы
- http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/begin.htm - общие сведения о мониторах
- http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/index1.htm - описания
