"Системы счисления" — различия между версиями
(→Учебные вопросы) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 37: | Строка 37: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | *''' | + | *'''Историческая справка''' |
| − | *''' | + | *'''Определение терминов "Система счисления", "Алфавит системы счисления"''' |
| − | *''' | + | *'''Понятия позиционной и непозиционной системы счисления'''( |
| − | *''' | + | *'''Развернутая форма записи числа ''' |
| − | *''' | + | *'''Порядок перевода числа из любой системы счисления в десятичную? ''' |
| − | *''' | + | *'''Порядок перевода из десятичной системы счисления в двоичную, восьмиричную, шестнадцатиричную? ''' |
| − | *''' | + | *'''Взаимосвязь 2, 8, 16 систем счисления ''' |
| + | *'''Решение характерных задач''' | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версия 19:12, 1 апреля 2011
Содержание
- 1 Тема:
- 2 Автор:
- 3 Предмет, возраст учащихся
- 4 Краткое описание:
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Готовый проект:
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Тема:
Системы счисления.
Автор:
Предмет, возраст учащихся
Информатика, 9-11 класс
Краткое описание:
Перевод целого числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления. Перевод дробной части числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления. Перевод чисел из двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему счисления.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что такое системы счисления?
Проблемные вопросы
1.Почему человек и компьютер понимают информацию по-разному? 2.Как появилось число? 3.Как одно и тоже число записывается в разных системах счисления? 4.Каким образом можно применить различные системы счисления на практике?
5. Какая система счисления более заинтересовала и чем она интереснее и лучше других?
Учебные вопросы
1. Что такое система счисления? 2. Какие системы счисления бывают? 3. Какие системы счисления являются позиционными и какие непозиционными? 4.Как перевести целое число из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления? 5.Как перевести дробную часть числа из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления? 6.Как перевести числа из любой системы счисления в десятичную систему счисления?
План проведения проекта
- Историческая справка
- Определение терминов "Система счисления", "Алфавит системы счисления"
- Понятия позиционной и непозиционной системы счисления(
- Развернутая форма записи числа
- Порядок перевода числа из любой системы счисления в десятичную?
- Порядок перевода из десятичной системы счисления в двоичную, восьмиричную, шестнадцатиричную?
- Взаимосвязь 2, 8, 16 систем счисления
- Решение характерных задач
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Готовый проект:
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Аппаратное обеспечение
- Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений.
- Программное обеспечение
- программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
- Интернет-ресурсы
- http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/begin.htm - общие сведения о мониторах
- http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/index1.htm - описания
