Проект "Макошь"

Автор проекта

Копытова Татьяна Михайловна

Предмет, возраст учащихся

Мировая художественная культура 5 класс

Краткая аннотация проекта

Проект основан на учебном материале школьного курса мировой художественной культуры за 5 класс. Предназначен для использования обучающимися средних школ в целях самообучения. Проект направлен на активизацию самостоятельной исследовательской деятельности учащихся. А также на развитие умения сравнивать, сопоставлять, делать выводы и воспитание познавательного интереса у учащихся.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что значит «прясть нить судьбы»?

Проблемные вопросы

• Почему образ Макоши тесно связывают с образом Матери Сырой Земли? • Покровительницей кого была Параскева Пятница? • Почему храмы, возведённые на Руси в честь Параскевы Пятницы, назывались храм Параскевы Пятницы на Торгах?

Учебные вопросы

Почему на полотенцах для весенних обрядов Макошь изображалась с воздетыми к небу руками? - В чём заключён смысл пословиц о пятнице? Какое отношение они могли иметь к богине Макоши? - О чём сегодня вам говорят обычаи принесения в жертву Макоши первых снопов льна, шитых окладов для иконы (убрусов), бросание в колодец пряжи, кудели (обряд мокриды)? - Объясните характерные атрибуты Параскевы Пятницы, изображённой на иконах.

План проведения проекта

1этап: • Представление родителям учеников информации о проектном методе обучения, получение их согласия на работу детей в Интернете, публикацию детских работ в сети Интернет. • Представление буклета для родителей. 2 этап: • Демонстрация презентации учителя. • Обсуждение общего плана проекта, распределение по микрогруппам. • Выбор координаторов в микрогруппах. • Планирование работы над проектом в микрогруппах. • Заполнение таблицы «Знаю-умею-интересуюсь». 3 этап: • Определение направления поиска информации в разных источниках. • Распределение обязанностей в группах. • Промежуточное оценивание: самооценивание и взаимооценка . • Корректировка планов работ в группах. • Оценивание учителем работы в группах. 4этап: • Организация и проведение необходимых исследований для использования в продуктах (презентация, работа с этимологическими словарями). • Самооценка и корректировка проектов. 5 этап: • Защита проекта на итоговом уроке. • Самооценивание. • Взаимооценивание. • Обмен мнениями. • Рефлексия. • Подведение итогов

Визитная карточка проекта

визитка

Публикация учителя

буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

стартовая презентация

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Оценивание