Проект: "Зачем животным хвосты?" — различия между версиями
(→Визитная карточка проекта) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
Притчина Ирина Анатольевна | Притчина Ирина Анатольевна | ||
| Строка 51: | Строка 49: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | == Автор проекта == | ||
| + | |||
| + | == Предмет, возраст учащихся == | ||
| + | |||
| + | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | |||
| + | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| + | |||
| + | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | |||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | == Публикация учителя == | ||
| + | |||
| + | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | == Другие документы == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
| + | [[Категория:Проект]] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версия 20:40, 2 мая 2011
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Автор проекта
- 8 Предмет, возраст учащихся
- 9 Краткая аннотация проекта
- 10 Вопросы, направляющие проект
- 11 План проведения проекта
- 12 Автор проекта
- 13 Предмет, возраст учащихся
- 14 Краткая аннотация проекта
- 15 Вопросы, направляющие проект
- 16 План проведения проекта
- 17 Визитная карточка проекта
- 18 Публикация учителя
- 19 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 20 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 21 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 22 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 23 Другие документы
- 24 Визитная карточка проекта
- 25 Публикация учителя
- 26 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 27 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 28 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 29 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 30 Другие документы
- 31 Публикация учителя
- 32 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 33 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 34 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 35 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 36 Другие документы
Автор проекта
Притчина Ирина Анатольевна
Предмет, возраст учащихся
Окружающий мир. 2 класс
Краткая аннотация проекта
В рамках этого проекта расширяется кругозор учащихся, пополняется запас знаний о фауне.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зачем животным хвосты?
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
План проведения проекта
Актуализация (проверка знаний по теме: "Многообразие животных". Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта)
Подготовительный (Разработка заданий на каждом этапе выполнения проекта.Формирование рабочих групп. Составление плана работы. Формулирование вопросов исследования. Распределение исследований для каждой группы. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений)
Проектирование (Сбор информации по выбранной теме в каждой группе, самостоятельная работа участников проекта по групповым исследовательским, творческим задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание итоговых презентаций)
Дизайн (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации)
Публикация (Заключается в публикации газет, кроссвордов, демонстрации презентаций)
Презентация (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания)
