Портфолио Ступиной Е.А. — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ)
(Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ)
Строка 41: Строка 41:
 
  |bgcolor=#FFC0CB|Здоровьесберегающие технологии.
 
  |bgcolor=#FFC0CB|Здоровьесберегающие технологии.
 
  |bgcolor=#FFFAFA|Обеспечить  ребенку возможности сохранения здоровья, формирование у него необходимых знаний, умений, навыков по здоровому образу жизни.
 
  |bgcolor=#FFFAFA|Обеспечить  ребенку возможности сохранения здоровья, формирование у него необходимых знаний, умений, навыков по здоровому образу жизни.
  |bgcolor=#FFC0CB|Пальчиковая гимнастика, профилактика миопии, дыхательная гимнастика, бодрящая гимнастика, динамические паузы,релаксация. Физкультурные занятия, утренняя гимнастика.Физкультурные развлечения и праздники.
+
  |bgcolor=#FFFAFA|Пальчиковая гимнастика, профилактика миопии, дыхательная гимнастика, бодрящая гимнастика, динамические паузы,релаксация. Физкультурные занятия, утренняя гимнастика.Физкультурные развлечения и праздники.
  |bgcolor=#FFC0CB|Создание условий для полноценного физического развития. Развитие физических качеств, обогащение опыта детей. Приобщение детей и их родителей к ЗОЖ.  
+
  |bgcolor=#FFFAFA|Создание условий для полноценного физического развития. Развитие физических качеств, обогащение опыта детей. Приобщение детей и их родителей к ЗОЖ.  
 
|-
 
|-
 
  |bgcolor=#FFC0CB|Технология проектной деятельности.
 
  |bgcolor=#FFC0CB|Технология проектной деятельности.
  |bgcolor=#FFC0CB|Развитие и обогащение социально-личностного опыта посредством включения детей в сферу межличностного взаимодействия.
+
  |bgcolor=#FFFAFA|Развитие и обогащение социально-личностного опыта посредством включения детей в сферу межличностного взаимодействия.
  |bgcolor=#FFC0CB|Неделя здоровья.Тропа здоровья.
+
  |bgcolor=#FFFAFA|Неделя здоровья.Тропа здоровья.
  |bgcolor=#FFC0CB|Развитие свободной творческой личности ребенка.
+
  |bgcolor=#FFFAFA|Развитие свободной творческой личности ребенка.
 
|-
 
|-
 
  |bgcolor=#FFC0CB|Информационно-коммуникационные технологии.
 
  |bgcolor=#FFC0CB|Информационно-коммуникационные технологии.
Строка 55: Строка 55:
 
|-
 
|-
 
  |bgcolor=#FFC0CB|Игровые технологии.
 
  |bgcolor=#FFC0CB|Игровые технологии.
  |bgcolor=#FFC0CB|Использование игры как средство воспитания и развития ребенка.
+
  |bgcolor=#FFFAFA|Использование игры как средство воспитания и развития ребенка.
  |bgcolor=#FFC0CB|Подвижные, спортивные, народные, хороводные игры. Игры-забавы. Самостоятельная игровая деятельность.
+
  |bgcolor=#FFFAFA|Подвижные, спортивные, народные, хороводные игры. Игры-забавы. Самостоятельная игровая деятельность.
  |bgcolor=#FFC0CB|Игра является своеобразной формой активной познавательной деятельности, в процессе которой они под руководством воспитателя овладевают новыми знаниями.
+
  |bgcolor=#FFFAFA|Игра является своеобразной формой активной познавательной деятельности, в процессе которой они под руководством воспитателя овладевают новыми знаниями.
 
|-
 
|-
 
  |bgcolor=#FFC0CB|Личностно - ориентированная технология .
 
  |bgcolor=#FFC0CB|Личностно - ориентированная технология .
  |bgcolor=#FFC0CB|Создание системы психолого-педагогических условий, позволяющих работать с каждым ребенком в отдельности с учетом индивидуальных познавательных возможностей, потребностей и интересов.
+
  |bgcolor=#FFFAFA|Создание системы психолого-педагогических условий, позволяющих работать с каждым ребенком в отдельности с учетом индивидуальных познавательных возможностей, потребностей и интересов.
  |bgcolor=#FFC0CB|Упражнения, игры, гимнастика, массаж.
+
  |bgcolor=#FFFAFA|Упражнения, игры, гимнастика, массаж.
  |bgcolor=#FFC0CB|Раскрывается индивидуальность ребенка, развивается, обретает устойчивость к социальным воздействиям.
+
  |bgcolor=#FFFAFA|Раскрывается индивидуальность ребенка, развивается, обретает устойчивость к социальным воздействиям.
 
|}
 
|}
  

Версия 01:44, 22 марта 2015


Общие сведения о воспитателе

Ступина Е.А.jpg

Ступина Елена Александровна

ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА

Наличие квалификационной категории: высшая

Место работы: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение города Кургана «Детский сад комбинированного вида №138» «Дюймовочка»"".

Должность: воспитатель

Образование: средне специальное, Курганское педагогическое училище, 1995 год,специальность по диплому: учитель начальных классов.

Общий стаж работы: 19 год.

Стаж педагогический работы: 19 год.

Стаж работы в должности воспитателя: 17 лет (в данном общеобразовательном учреждении).


Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ

Современные педагогические технологии в дошкольном образовании направлены на реализацию государственных стандартов дошкольного образования. Принципиально важной стороной в педагогической технологии является позиция ребенка в воспитательно-образовательном процессе, отношение к ребенку со стороны взрослых. Взрослый в общении с детьми придерживается положения: «Не рядом, не над ним, а вместе!». Его цель- содействовать становлению ребенка как личности.

Наименование образовательной технологии Цели применения образовательной технологии Содержание Эффективность использования образовательной технологии
Здоровьесберегающие технологии. Обеспечить ребенку возможности сохранения здоровья, формирование у него необходимых знаний, умений, навыков по здоровому образу жизни. Пальчиковая гимнастика, профилактика миопии, дыхательная гимнастика, бодрящая гимнастика, динамические паузы,релаксация. Физкультурные занятия, утренняя гимнастика.Физкультурные развлечения и праздники. Создание условий для полноценного физического развития. Развитие физических качеств, обогащение опыта детей. Приобщение детей и их родителей к ЗОЖ.
Технология проектной деятельности. Развитие и обогащение социально-личностного опыта посредством включения детей в сферу межличностного взаимодействия. Неделя здоровья.Тропа здоровья. Развитие свободной творческой личности ребенка.
Информационно-коммуникационные технологии. Повышение качества образовательного процесса. Презентации для детей,родителей,педагогов, буклеты, видеофильм, мультфильмы. Предъявление информации на экране компьютера в игровой форме вызывает у детей огромный интерес,несет в себе образный тип информации, понятный дошкольникам, обладает стимулом познавательной активности детей.
Игровые технологии. Использование игры как средство воспитания и развития ребенка. Подвижные, спортивные, народные, хороводные игры. Игры-забавы. Самостоятельная игровая деятельность. Игра является своеобразной формой активной познавательной деятельности, в процессе которой они под руководством воспитателя овладевают новыми знаниями.
Личностно - ориентированная технология . Создание системы психолого-педагогических условий, позволяющих работать с каждым ребенком в отдельности с учетом индивидуальных познавательных возможностей, потребностей и интересов. Упражнения, игры, гимнастика, массаж. Раскрывается индивидуальность ребенка, развивается, обретает устойчивость к социальным воздействиям.

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Инновационная деятельность

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет