"МОЙ ДОМ" — различия между версиями
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 32: | Строка 32: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | ''Этап 1. Организационно-подготовительный. | ||
| + | -Составление плана работы. | ||
| + | -Формулировка вопросов для исследований. | ||
| + | -Создание учителем буклета для родителей, презентации. | ||
| + | Этап 2. Обучающий. | ||
| + | -Формулирование проблемных вопросов исследований. | ||
| + | -Определение темя исследований. | ||
| + | -Определение этапов работы над проектом. | ||
| + | -Планирование исследований. | ||
| + | Этап 3. Исследовательский. | ||
| + | -Проведение исследований, сбор информации. | ||
| + | -Самостоятельный поиск информации. | ||
| + | -Работа с печатными материалами. | ||
| + | -Составление плана презентации. | ||
| + | -Оформление результатов исследований. | ||
| + | -Оценивание презентаций. | ||
| + | Этап 4. Итоговый. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версия 21:45, 14 июня 2011
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Английский язык. 6 класс
Краткая аннотация проекта
Класс 6; с. Казенное, МОУ «Казенская средняя общеобразовательная школа» Учебник Кузовлев В. П., Лапа Н. М. и др. Тип урока – комбинированный Вид урока – изучение нового материала Форма организации познавательной деятельности – объяснительно-иллюстративный Цели урока: 1. Активизация лексических навыков; (закрепление лексики по теме «Дом») 2. Развитие навыков говорения; (диалогическая речь) 3. Знакомство с новым грамматическим материалом; (оборот there is/there are)
Вопросы, направляющие проект
- Обучающая – Знакомство с новым грамматическим материалом;
(оборот there is/there are)
- Развивающая – развитие навыков говорения, чтения;
- Воспитательная – воспитывать уважение к собеседнику во время общения;
План проведения проекта
Этап 1. Организационно-подготовительный. -Составление плана работы. -Формулировка вопросов для исследований. -Создание учителем буклета для родителей, презентации. Этап 2. Обучающий. -Формулирование проблемных вопросов исследований. -Определение темя исследований. -Определение этапов работы над проектом. -Планирование исследований. Этап 3. Исследовательский. -Проведение исследований, сбор информации. -Самостоятельный поиск информации. -Работа с печатными материалами. -Составление плана презентации. -Оформление результатов исследований. -Оценивание презентаций. Этап 4. Итоговый.
