ПРОЕКТ "ПЛАНЕТЫ СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ"

Автор проекта

Лаптева Татьяна Анатольевна учитель французского языка МОУ "Гимназия №27" г. Курган

"Планеты солнечной системы"

Предметная область

французский язык, астрономия, информатика

Возраст участников проекта

16-17 лет

Продолжительность работы над проектом

3-4 урока

Краткая аннотация проекта

Данный проект используется при изучении раздела "Цивилизация" в 11 классе. Он может быть применен так же на факультативных занятиях, спецкурсах .В ходе реализации проекта обучающиеся повышают культуру устной и письменной речи, имеют возможность реализовать себя ,самостоятельно подбирая информацию ,проявить свои творческие способности к дизайну. Ребята изучают планеты солнечной системы, их климатические условия ,состав планетарного вещества; знакомятся с космическими миссиями, осуществленными для изучения этих планет, приводят интересные факты . Образовательным продуктом данного проекта является компьютерная презентация, подготовленная обучающимися. Во время обсуждения результатов проекта ученики рассказывают о том, что именно они задумали, что удалось выполнить ,что нет, и в чем состояла основная трудность работы над проектом.

Цель и задачи проекта

Создание образовательного продукта в виде презентации в программе Power Point , рассказывающей об одной из планет солнечной системы

• Развивать навыки различных видов речевой деятельности: чтения, письма, говорения и аудирования.
• Увеличивать активный словарный запас учащихся.
• Развивать навыки использования двуязычного словаря и других доступных учащимся данного возраста справочников.
• Развивать навыки самостоятельной работы над языком в процессе выполнения индивидуализированных домашних заданий.
• Учить применять современные информационные технологии, обеспечивающие доступ к необходимым банкам данных, источникам информации по теме проекта
• Учиться интегрировать знания из различных областей для решения проблемы.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос : Что мы знаем о планетах Солнечной системы?

Проблемные вопросы:

1. Каковы основные характеристики планет?
2. Где располагаются эти планеты?
3. Есть ли у них спутники? Что о них известно?
4. Каков состав планетарного вещества?
5. Что можно сказать о климатических условиях на данных планетах?
6. Как исследовались планеты?
7. Какие интересные факты , исторические справки вы можете привести?

Структура проекта

Этап I. Подготовительный

Получение согласия родителей на работу детей в Интернете, публикацию их работ . Зарезервировать время в компьютерном классе и согласовать график работы с расписанием факультативов учащихся. Проверить доступность Internet к использованию в классе. Спланировать, как хранить файлы учеников и как проводить диагностику достижений. Сделать закладки для необходимых Internet ресурсов

Этап II. (1-й урок)

Формирующее оценивание и планирование: эвристическая беседа в ходе демонстрации вводной презентации учителя; «мозговой штурм» - обсуждение общего плана проекта, обсуждение критериев оценок результатов и содержания конечного образовательного продукта. Разработка схемы защиты проекта.

Этап III. (2-й урок + самостоятельная работа дома)

Поиск информации в интернете . Анализ информации, выбор главного. Подготовка информации для представления результатов в виде презентации, устного сообщения. Промежуточное оценивание и самооценивание. Создание презентаций, устного сообщения по теме проекта .Корректировка готового образовательного продукта.

Этап IV. (3 урок)

Защита проекта на открытом уроке. Анкетирование участников. Рефлексия.

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся.

Вводная презентация.Planetes

Примеры ученических работ

Юпитер Le Mars Planete-Mercure

Описание процедур оценивания

Направляющие вопросы для работы над проектом

Критерии оценивания защиты проекта

Критерии оценивания презентации учащегося