ПРОЕКТ "ПЛАНЕТЫ СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ" — различия между версиями
Tatra (обсуждение | вклад) (→Средства для хранения закладок) |
Tatra (обсуждение | вклад) (→Средства для хранения закладок) |
||
Строка 98: | Строка 98: | ||
== Средства для хранения закладок == | == Средства для хранения закладок == | ||
− | [http://bobrdobr.ru/ БобрДобр] | + | [http://bobrdobr.ru/ БобрДобр] Русский интерфейс |
+ | |||
+ | [http://rumarkz.ru/ Румарк] Русский интерфейс | ||
+ | |||
+ | [http://utx.ambience.ru/ Цветные полоски] Русский интерфейс |
Версия 16:24, 7 сентября 2011
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Название проекта
- 3 "Планеты солнечной системы"
- 4 Предметная область
- 5 Возраст участников проекта
- 6 Продолжительность работы над проектом
- 7 Краткая аннотация проекта
- 8 Цель и задачи проекта
- 9 Направляющие вопросы
- 10 Структура проекта
- 11 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся.
- 12 Примеры ученических работ
- 13 Описание процедур оценивания
- 14 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 15 Средства для хранения закладок
Автор проекта
Лаптева Татьяна Анатольевна учитель французского языка МОУ "Гимназия №27" г. Курган
Название проекта
"Планеты солнечной системы"
Предметная область
французский язык, астрономия, информатика
Возраст участников проекта
16-17 лет
Продолжительность работы над проектом
3-4 урока
Краткая аннотация проекта
Данный проект используется при изучении раздела "Цивилизация" в 11 классе. Он может быть применен так же на факультативных занятиях, спецкурсах .В ходе реализации проекта обучающиеся повышают культуру устной и письменной речи, имеют возможность реализовать себя ,самостоятельно подбирая информацию ,проявить свои творческие способности к дизайну. Ребята изучают планеты солнечной системы, их климатические условия ,состав планетарного вещества; знакомятся с космическими миссиями, осуществленными для изучения этих планет, приводят интересные факты . Образовательным продуктом данного проекта является компьютерная презентация, подготовленная обучающимися. Во время обсуждения результатов проекта ученики рассказывают о том, что именно они задумали, что удалось выполнить ,что нет, и в чем состояла основная трудность работы над проектом.
Цель и задачи проекта
Создание образовательного продукта в виде презентации в программе Power Point , рассказывающей об одной из планет солнечной системы
- Развивать навыки различных видов речевой деятельности: чтения, письма, говорения и аудирования.
- Увеличивать активный словарный запас учащихся.
- Развивать навыки использования двуязычного словаря и других доступных учащимся данного возраста справочников.
- Развивать навыки самостоятельной работы над языком в процессе выполнения индивидуализированных домашних заданий.
- Учить применять современные информационные технологии, обеспечивающие доступ к необходимым банкам данных, источникам информации по теме проекта
- Учиться интегрировать знания из различных областей для решения проблемы.
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос : Что мы знаем о планетах Солнечной системы?
Проблемные вопросы:
- Каковы основные характеристики планет?
- Где располагаются эти планеты?
- Есть ли у них спутники? Что о них известно?
- Каков состав планетарного вещества?
- Что можно сказать о климатических условиях на данных планетах?
- Как исследовались планеты?
- Какие интересные факты , исторические справки вы можете привести?
Структура проекта
Этап I. Подготовительный
Получение согласия родителей на работу детей в Интернете, публикацию их работ . Зарезервировать время в компьютерном классе и согласовать график работы с расписанием факультативов учащихся. Проверить доступность Internet к использованию в классе. Спланировать, как хранить файлы учеников и как проводить диагностику достижений. Сделать закладки для необходимых Internet ресурсов
Этап II. (1-й урок)
Формирующее оценивание и планирование: эвристическая беседа в ходе демонстрации вводной презентации учителя; «мозговой штурм» - обсуждение общего плана проекта, обсуждение критериев оценок результатов и содержания конечного образовательного продукта. Разработка схемы защиты проекта.
Этап III. (2-й урок + самостоятельная работа дома)
Поиск информации в интернете . Анализ информации, выбор главного. Подготовка информации для представления результатов в виде презентации, устного сообщения. Промежуточное оценивание и самооценивание. Создание презентаций, устного сообщения по теме проекта .Корректировка готового образовательного продукта.
Этап IV. (3 урок)
Защита проекта на открытом уроке. Анкетирование участников. Рефлексия.
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся.
Примеры ученических работ
Юпитер Le Mars Planete-Mercure
Описание процедур оценивания
Направляющие вопросы для работы над проектом
Критерии оценивания защиты проекта
Критерии оценивания презентации учащегося
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Социальные сервисы, которые можно использовать для размещения материалов проекта
Средства для хранения закладок
БобрДобр Русский интерфейс
Румарк Русский интерфейс
Цветные полоски Русский интерфейс