Портфолио Ряписовой С.Н. — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ) |
(→Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ) |
||
| Строка 26: | Строка 26: | ||
== Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ == | == Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ == | ||
| + | |||
{|border=1 | {|border=1 | ||
|+ | |+ | ||
| − | !|Наименование образовательной технологии | + | !bgcolor=#DB7093|Наименование образовательной технологии |
| − | !|Цели применения образовательной технологии | + | !bgcolor=#DB7093|Цели применения образовательной технологии |
| − | !|Содержание | + | !bgcolor=#DB7093|Содержание |
| − | !|Эффективность использования образовательной технологии | + | !bgcolor=#DB7093|Эффективность использования образовательной технологии |
| + | |- | ||
| + | |bgcolor=#FFC0CB|Здоровьесберегающие технологии | ||
| + | |bgcolor=#FFFAFA|Обеспечить ребенку возможности сохранения здоровья, формирование у него необходимых знаний, умений, навыков по здоровому образу жизни | ||
| + | |bgcolor=#FFFAFA|Пальчиковая гимнастика, профилактика миопии, дыхательная гимнастика, бодрящая гимнастика, динамические паузы, релаксация. Физкультурные занятия, утренняя гимнастика. Физкультурные развлечения и праздники. | ||
| + | |bgcolor=#FFFAFA|Создание условий для полноценного физического развития. Развитие физических качеств, обогащение опыта детей. Приобщение детей и их родителей к ЗОЖ. | ||
|- | |- | ||
| + | |bgcolor=#FFC0CB|Технология проектной деятельности | ||
| + | |bgcolor=#FFFAFA|Развитие и обогащение социально-личностного опыта посредством включения детей в сферу межличностного взаимодействия. | ||
| + | |bgcolor=#FFFAFA|Неделя здоровья.Тропа здоровья. | ||
| + | |bgcolor=#FFFAFA|Развитие свободной творческой личности ребенка. | ||
| + | |- | ||
| + | |bgcolor=#FFC0CB|Информационно-коммуникационные технологии | ||
| + | |bgcolor=#FFFAFA|Повышение качества образовательного процесса. | ||
| + | |bgcolor=#FFFAFA|Презентации для детей, родителей, педагогов, буклеты, видеофильм, мультфильмы. | ||
| + | |bgcolor=#FFFAFA|Предъявление информации на экране компьютера в игровой форме вызывает у детей огромный интерес, несет в себе образный тип информации, понятный дошкольникам, обладает стимулом познавательной активности детей. | ||
| + | |- | ||
| + | |bgcolor=#FFC0CB|Игровые технологии | ||
| + | |bgcolor=#FFFAFA|Использование игры как средство воспитания и развития ребенка. | ||
| + | |bgcolor=#FFFAFA|Подвижные, спортивные, народные, хороводные игры. Игры-забавы. Самостоятельная игровая деятельность. | ||
| + | |bgcolor=#FFFAFA|Игра является своеобразной формой активной познавательной деятельности, в процессе которой они под руководством воспитателя овладевают новыми знаниями. | ||
| + | |- | ||
| + | |bgcolor=#FFC0CB|Личностно-ориентированная технология | ||
| + | |bgcolor=#FFFAFA|Создание системы психолого-педагогических условий, позволяющих работать с каждым ребенком в отдельности с учетом индивидуальных познавательных возможностей, потребностей и интересов. | ||
| + | |bgcolor=#FFFAFA|Упражнения, игры, гимнастика, массаж. | ||
| + | |bgcolor=#FFFAFA|Раскрывается индивидуальность ребенка, развивается, обретает устойчивость к социальным воздействиям. | ||
| + | |} | ||
==Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) == | ==Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) == | ||
Версия 14:25, 21 апреля 2015
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Общие сведения о воспитателе
- 3 Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ
- 4 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
- 5 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 6 Инновационная деятельность
- 7 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Автор портфолио
Общие сведения о воспитателе
ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА
Наличие квалификационной категории: высшая
Место работы: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение города Кургана «Детский сад комбинированного вида №138 «Дюймовочка»
Должность: воспитатель
Образование: средне специальное, Курганское педагогическое училище, 1994 год,специальность по диплому: дошкольное воспитание, руководитель изодеятельности в дошкольных учреждениях
Общий стаж работы: 20 лет
Стаж педагогический работы: 20 лет
Стаж работы в должности воспитателя: 18 лет (в данном общеобразовательном учреждении)
Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ
| Наименование образовательной технологии | Цели применения образовательной технологии | Содержание | Эффективность использования образовательной технологии |
|---|---|---|---|
| Здоровьесберегающие технологии | Обеспечить ребенку возможности сохранения здоровья, формирование у него необходимых знаний, умений, навыков по здоровому образу жизни | Пальчиковая гимнастика, профилактика миопии, дыхательная гимнастика, бодрящая гимнастика, динамические паузы, релаксация. Физкультурные занятия, утренняя гимнастика. Физкультурные развлечения и праздники. | Создание условий для полноценного физического развития. Развитие физических качеств, обогащение опыта детей. Приобщение детей и их родителей к ЗОЖ. |
| Технология проектной деятельности | Развитие и обогащение социально-личностного опыта посредством включения детей в сферу межличностного взаимодействия. | Неделя здоровья.Тропа здоровья. | Развитие свободной творческой личности ребенка. |
| Информационно-коммуникационные технологии | Повышение качества образовательного процесса. | Презентации для детей, родителей, педагогов, буклеты, видеофильм, мультфильмы. | Предъявление информации на экране компьютера в игровой форме вызывает у детей огромный интерес, несет в себе образный тип информации, понятный дошкольникам, обладает стимулом познавательной активности детей. |
| Игровые технологии | Использование игры как средство воспитания и развития ребенка. | Подвижные, спортивные, народные, хороводные игры. Игры-забавы. Самостоятельная игровая деятельность. | Игра является своеобразной формой активной познавательной деятельности, в процессе которой они под руководством воспитателя овладевают новыми знаниями. |
| Личностно-ориентированная технология | Создание системы психолого-педагогических условий, позволяющих работать с каждым ребенком в отдельности с учетом индивидуальных познавательных возможностей, потребностей и интересов. | Упражнения, игры, гимнастика, массаж. | Раскрывается индивидуальность ребенка, развивается, обретает устойчивость к социальным воздействиям. |
