Портфолио Буйновой О.Г. — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ)
(Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ)
Строка 47: Строка 47:
 
|style="background:#fffacd"|Информационные, коммуникативные компетенции
 
|style="background:#fffacd"|Информационные, коммуникативные компетенции
 
|style="background:#fffacd"|Повышение мотивации, активной деятельности, развитие информационного кругозора обучающихся
 
|style="background:#fffacd"|Повышение мотивации, активной деятельности, развитие информационного кругозора обучающихся
 +
|-
 +
!style="background:#fffacd"|Проектная деятельность
 +
|style="background:#fffacd"|
 +
|style="background:#fffacd"|Информационные, коммуникативные компетенции
 +
|style="background:#fffacd"|
 
|}
 
|}
  

Версия 20:30, 4 мая 2015


Автор портфолио

Буйнова Ольга Григорьевна

Образовательное учреждение

Государственное казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Шадринская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат № 12 III, IV видов»

Должность

Здесь укажите Вашу должность

Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ

Наименование современных образовательных технологий Цели применения современных образовательных технологий Компетенции, на которые направлено использование современных образовательных технологий Эффекты использования современных образовательных технологий
Здоровьесберегающие технологии Использование психолого-педагогических приемов, методов, подходов для решения задач сохранения и укрепления здоровья обучающихся во внеурочное время; обязательное соблюдение гигиенических условий обеспечения образовательного процесса, двигательной активности, поддержание комфортного психологического климата. Общекультурные Понимание сущности здоровья и здорового образа жизни; знания в области профилактики вредных привычек и зависимостей; культура межличностных отношений; навыки безопасного поведения в различных жизненных ситуациях; правила личной гигиены, забота о собственном здоровье.
Личностно–ориентированного развивающего обучения Развитие индивидуальных способностей Учебно-познавательные, ценностно-смысловые Формирование рефлексивных навыков, умения выделять причины своих затруднений и пути их преодоления
Гуманно – личностная технология Ш.А.Амонашвили Создание эмоционального фона, доброжелательности участия, милосердия Ценностно-смысловые, учебно-познавательные Отношение добра, отзывчивости, сопереживания, дружбы, взаимопомощи, уважения к личности – основа совместной работы воспитателя и детей.
Игровые технологии Формирование учебных навыков через игру Учебно-познавательные Реализация потребности личности в самовыражении, формирование творческого отношения к действительности
Технология уровневой дифференциации. Повышение уровня мотивации учения, создание ситуации успеха для каждого ученика, развитие его индивидуальных качеств. Компетенции личностного самоопределения, информационные, коммуникативные Овладение умением самостоятельно приобретать знания; формирование умений и навыков практического характера; развитие творческого потенциала, умения применять знания в усложненной ситуации.
Информационно-коммуникационные технологии Активизация познавательной деятельности Информационные, коммуникативные компетенции Повышение мотивации, активной деятельности, развитие информационного кругозора обучающихся
Проектная деятельность Информационные, коммуникативные компетенции

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Теоретическое представление собственного педагогического опыта

Год Название мероприятия Статус мероприятия Наименование публикации Выходные данные
2014 Областная научно-практическая конференция «Подготовка к самостоятельной жизни детей сирот и детей с ограниченными возможностями здоровья в процессе профессионального образования» региональный «Организация внеурочной деятельности в школе III вида» Материалы областной научно-практической конференции /Главное управление образования Курганской области, ГАОУ ДПО «ИРОСТ», ГБПОУ «ШТПТ», 2014.- 70с Буйнова О.Г. сборник.jpg
2013 Всероссийская научно-практическая конференция «Доступная среда – мир больших возможностей», Верхняя Пышма Федеральный «Организация внеурочной деятельности со слепыми учащимися» Файл:Буйнова О.Г. фото 2.jpg

Практическое представление собственного педагогического опыта

Год Форма представления Тема Статус мероприятия
2013 Выступление на на педсовете «Организация внеурочной деятельности в рамках школы полного дня» «Организация внеурочной деятельности со слепыми учащимися» региональный
2014 Выступление на курсах «Организация и содержание деятельности педагогических работников УГПД в современных условиях» г. Курган Презентация плана воспитательной работы региональный
2014 Выступление на на областной научно-практической конференции «Подготовка к самостоятельной жизни детей сирот и детей с ограниченными возможностями здоровья в процессе профессионального образования» «Организация внеурочной деятельности в школе III вида» региональный
2014 Выступление на курсах «Психолого-педагогическое сопровождение детей и подростков с устойчивыми отклонениями в поведении»г. Курган Презентация воспитательных мероприятий «Поговорим о дружбе», «Радуга» региональный
2015 Мастер-класс "Вязание на пальцах" школьный

Инновационная деятельность

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

Дата повышения квалификации Наименование учреждения Тема Форма проведения Кол-во часов
12.11.2011г ГАОУ ДПО ИРОСТ Проблемы социализации воспитанников интернатных учреждений Круглый стол 4 часа
3.02.2014г -

7.02.2014г

ГАОУ ДПО ИРОСТ Дополнительная профессиональная программа

«Организация и содержание деятельности педагогических работников УГПД в современных условиях»

Курсы 36 часов
17.11.14г -

28.11.14г

ГАОУ ДПО ИРОСТ Дополнительная профессиональная программа

«Психолого-педагогическое сопровождение детей и подростков с устойчивыми отклонениями в поведении»

Курсы 72 часа