Проект Создание молодёжного клуба "МЫ"

Использование - в текст своей статьи вписываете {{subst: Шаблон:Демонстрация проекта}} и шаблон развёртывается

Автор проекта

Карпова Алёна Анатольевна

Предмет, возраст учащихся

Внеклассная работа,9-11 классы и выпускники школы.

Краткая аннотация проекта

Результатом работы проекта является создание молодёжного клуба.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Кто же она молодежь 21 века?

Проблемные вопросы

Важен ли и нужен ли молодёжный клуб твоей малой родине? Необходимо ли сохранение и использование традиции?

Учебные вопросы

Чем занимается молодёжь в свободное время? Как бы ты хотел проводить свободное время? Какие традиции есть в нашей школе? Какие из традиций тебе наиболее нравятся? Какие новые традиции ты бы ввёл в школе?

План проведения проекта

1.Актуализация знаний и умений. 2.Подготовка к проведению проекта. 3.Работа групп учащихся над созданием проекта. 4.Подведение итогов работы проекта. 5.Представление результатов работы проекта

Визитная карточка проекта

Автор проекта Фамилия, имя отчество Карпова Алёна Анатольевна Регион Курганская область Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ Город Курган Мкр.Тополя Номер и/или название школы/ОУ МОУ «СОШ № 18» Описание проекта Название темы вашего учебного проекта Создание молодёжной организации на базе школы Краткое содержание проекта Результатом работы проекта является создание молодёжного клуба.

Предмет(ы) Внеклассная деятельность Класс(-ы) 9,10,11 классы и выпускники школы. Приблизительная продолжительность проекта 2 месяца Основа проекта Образовательные стандарты Социальная ответственность, направленность на саморазвитие, умения ставить и решать проблемы ,межличностное взаимодействие и сотрудничество, творчество и любознательность, коммуникативные умения, ответственность и адаптивность.

Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения -умению общаться в коллективе, - социальной ответственности, - коммуникативным умениям,

- умению нести  ответственность,

-развитию творческих способностей, - развивает чувство долга и ответственности перед своей большой и малой родины, - способствует личностному росту.

Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Кто же она молодежь 21 века? Проблемные вопросы учебной темы Важен ли и нужен ли молодёжный клуб твоей малой родине? Необходимо ли сохранение и использование традиции? Учебные вопросы Чем занимается молодёжь в свободное время? Как бы ты хотел проводить свободное время? Какие традиции есть в нашей школе? Какие из традиций тебе наиболее нравятся? Какие новые традиции ты бы ввёл в школе? План оценивания График оценивания До работы над проектом Ученики работают над проектом и выполняют задания После завершения работы над проектом - Анкетирование учащихся - Беседы - Совместная подготовительная работа -Мониторинг прогресса учащихся

-Самостоятельную работу и работу в сотрудничестве.

-Анализ работы -Рефлексия - Творческий отчет Описание методов оценивания Анкетирование и беседы с учащимися проводится с целью выявления интересов их занятий в свободное время. Совместная подготовительная работа проводится с целью выявление творческих и лидерских способностей учеников. Мониторинг прогресса учащихся проводится для выявления роста и развития учащихся по данной проблеме. Самостоятельная работа и работа в сотрудничестве проводится с целью обмена знаниями и опытом учеников и для работы в коллективе. Анализ работы проводится для выявления положительных и отрицательных моментов в работе. Рефлексия проводится с целью самооценки учащегося. Творческий отчет проводится для демонстрации проделанной работы.

Сведения о проекте Необходимые начальные знания, умения, навыки Умения и навыки пользоваться ПК, видеокамерой,фотоаппаратом,сканером. Коммуникативные умения и навыки.

Учебные мероприятия 1.Актуализация знаний и умений. 2.Подготовка к проведению проекта. 3.Работа групп учащихся над созданием проекта. 4.Подведение итогов работы проекта. 5.Представление результатов работы проекта. Материалы для дифференцированного обучения Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) Участие в подготовке мероприятии, акций и т.д. Ученик, для которого язык преподавания не родной Подбор материала для проведения мероприятий. Одаренный ученик Проведение мероприятий,акций,слетов. Материалы и ресурсы, необходимые для проекта Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM Материалы на печатной основе Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д. Другие принадлежности ________ Интернет-ресурсы www.isras.ru/analytical_report_Youth.html Ценностные приоритеты Российской молодёжи www.businesspress.ru/newspaper/article_mId_43_aId_379733.html опыт создания региональной молодёжной организаии www.fadm.gov.ru/regionmain/region47/register/ реестр молодёжных организации г.Кургана Другие ресурсы Встречи и семинары, общие мероприятия с другими молодёжными клубами и объединениями.