|
|
| Строка 38: |
Строка 38: |
| | | | |
| | == Визитная карточка проекта == | | == Визитная карточка проекта == |
| − | Автор проекта
| |
| − | Фамилия, имя отчество
| |
| − | Карпова Алёна Анатольевна
| |
| − | Регион
| |
| − | Курганская область
| |
| − | Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ
| |
| − | Город Курган Мкр.Тополя
| |
| − | Номер и/или название школы/ОУ
| |
| − | МОУ «СОШ № 18»
| |
| − | Описание проекта
| |
| − | Название темы вашего учебного проекта
| |
| − | Создание молодёжной организации на базе школы
| |
| − | Краткое содержание проекта
| |
| − | Результатом работы проекта является создание молодёжного клуба.
| |
| − |
| |
| − | Предмет(ы)
| |
| − | Внеклассная деятельность
| |
| − | Класс(-ы)
| |
| − | 9,10,11 классы и выпускники школы.
| |
| − | Приблизительная продолжительность проекта
| |
| − | 2 месяца
| |
| − | Основа проекта
| |
| − | Образовательные стандарты
| |
| − | Социальная ответственность, направленность на саморазвитие, умения ставить и решать проблемы ,межличностное взаимодействие и сотрудничество, творчество и любознательность, коммуникативные умения, ответственность и адаптивность.
| |
| − |
| |
| − | Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения
| |
| − | -умению общаться в коллективе,
| |
| − | - социальной ответственности,
| |
| − | - коммуникативным умениям,
| |
| − | - умению нести ответственность,
| |
| − | -развитию творческих способностей,
| |
| − | - развивает чувство долга и ответственности перед своей большой и малой родины,
| |
| − | - способствует личностному росту.
| |
| − |
| |
| − | Вопросы, направляющие проект
| |
| − | Основополагающий вопрос
| |
| − | Кто же она молодежь 21 века?
| |
| − | Проблемные вопросы учебной темы
| |
| − | Важен ли и нужен ли молодёжный клуб твоей малой родине?
| |
| − | Необходимо ли сохранение и использование традиции?
| |
| − | Учебные вопросы
| |
| − | Чем занимается молодёжь в свободное время?
| |
| − | Как бы ты хотел проводить свободное время?
| |
| − | Какие традиции есть в нашей школе?
| |
| − | Какие из традиций тебе наиболее нравятся?
| |
| − | Какие новые традиции ты бы ввёл в школе?
| |
| − | План оценивания
| |
| − | График оценивания
| |
| − | До работы над проектом
| |
| − | Ученики работают над проектом и выполняют задания
| |
| − | После завершения работы над проектом
| |
| − | - Анкетирование учащихся
| |
| − | - Беседы
| |
| − | - Совместная подготовительная работа
| |
| − | -Мониторинг прогресса учащихся
| |
| − | -Самостоятельную работу и работу в сотрудничестве.
| |
| − | -Анализ работы
| |
| − | -Рефлексия
| |
| − | - Творческий отчет
| |
| − | Описание методов оценивания
| |
| − | Анкетирование и беседы с учащимися проводится с целью выявления интересов их занятий в свободное время.
| |
| − | Совместная подготовительная работа проводится с целью выявление творческих и лидерских способностей учеников.
| |
| − | Мониторинг прогресса учащихся проводится для выявления роста и развития учащихся по данной проблеме.
| |
| − | Самостоятельная работа и работа в сотрудничестве проводится с целью обмена знаниями и опытом учеников и для работы в коллективе.
| |
| − | Анализ работы проводится для выявления положительных и отрицательных моментов в работе.
| |
| − | Рефлексия проводится с целью самооценки учащегося.
| |
| − | Творческий отчет проводится для демонстрации проделанной работы.
| |
| − |
| |
| − | Сведения о проекте
| |
| − | Необходимые начальные знания, умения, навыки
| |
| − | Умения и навыки пользоваться ПК, видеокамерой,фотоаппаратом,сканером.
| |
| − | Коммуникативные умения и навыки.
| |
| − |
| |
| − | Учебные мероприятия
| |
| − | 1.Актуализация знаний и умений.
| |
| − | 2.Подготовка к проведению проекта.
| |
| − | 3.Работа групп учащихся над созданием проекта.
| |
| − | 4.Подведение итогов работы проекта.
| |
| − | 5.Представление результатов работы проекта.
| |
| − | Материалы для дифференцированного обучения
| |
| − | Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)
| |
| − | Участие в подготовке мероприятии, акций и т.д.
| |
| − | Ученик, для которого язык преподавания не родной
| |
| − | Подбор материала для проведения мероприятий.
| |
| − | Одаренный ученик
| |
| − | Проведение мероприятий,акций,слетов.
| |
| − | Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
| |
| − | Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
| |
| − | Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор
| |
| − | Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
| |
| − | СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
| |
| − | Материалы на печатной основе
| |
| − | Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.
| |
| − | Другие принадлежности
| |
| − | ________
| |
| − | Интернет-ресурсы
| |
| − | www.isras.ru/analytical_report_Youth.html Ценностные приоритеты Российской молодёжи
| |
| − | www.businesspress.ru/newspaper/article_mId_43_aId_379733.html опыт создания региональной молодёжной организаии
| |
| − | www.fadm.gov.ru/regionmain/region47/register/ реестр молодёжных организации г.Кургана
| |
| − | Другие ресурсы
| |
| − | Встречи и семинары, общие мероприятия с другими молодёжными клубами и объединениями.
| |
| | | | |
| | == Публикация учителя == | | == Публикация учителя == |
