Проект "Такие разные животные" — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Публикация учителя)
(Публикация учителя)
Строка 33: Строка 33:
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
[[Медиа:Bukletgiwotnie.doc|буклет]
+
[[Медиа:Bukletgiwotnie.doc|буклет]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

Версия 12:49, 30 июня 2009

Автор проекта

Степанова Тамара Владимировна

Предмет, возраст учащихся

Окружающий мир,3 класс

Краткая аннотация проекта

Первоначальные знания о разнообразии , размножении, развитии и охране животных

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Нужны ли животные на нашей планете?

Проблемные вопросы

Должны ли вымирать животные? Как нужно беречь и охранять животных? По какой причине нельзя остановить вмешательство человека в жизнь Природы?

Учебные вопросы

Какие виды животных населяют нашу Землю? Оставшиеся в море, потомки динозавров, их стихия-небо, избравшие сушу - кто они? Как развиваются, размножаются и выживают разные виды животных? Кто кому больше нужен: человек животным, или животные человеку?

План проведения проекта

Актуализация знаний. Работа с теоретическим материалом. Подбор информации из разных источников. Практическая работа.

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Тестирование учащихся проводится с целью проверки знаний, умений, навыков учащихся перед началом работы над проектом. Ученики оценивают свою работу при помощи листа самооценки для выявления знаний и умений на этапе работы с теоретическим материалом. Ученики оценивают работы друг друга по плану учителя. Учитель оценивает работы учащихся по специально разработанным критериям.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы