Портфолио Поташкиной Г.Д. — различия между версиями
(→Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету) |
(→Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету) |
||
Строка 71: | Строка 71: | ||
5. Формирование активной жизненной позиции, лидерских качеств, развитие коммуникативных умений и навыков. | 5. Формирование активной жизненной позиции, лидерских качеств, развитие коммуникативных умений и навыков. | ||
− | Вышеизложенный алгоритм деятельности участников воспитательного процесса - это база, на основе которой происходит воспитание Человека | + | Вышеизложенный алгоритм деятельности участников воспитательного процесса - это база, на основе которой происходит воспитание Человека. |
+ | '''Сухомлинский В.А. сказал: «В душе каждого ребёнка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат». | ||
+ | ''' | ||
{|border=1 | {|border=1 | ||
| bgcolor=#DDA0DD|<font color="black"><center>Учебный год</center></font> | | bgcolor=#DDA0DD|<font color="black"><center>Учебный год</center></font> |
Версия 11:36, 30 октября 2011
Содержание
Автор портфолиоОбразовательное учреждениеМКОУ "Широковская средняя общеобразовательная школа" Далматовский район. В старинном земском здании То шум, то тишина. В старинном красном здании Особая страна. Здесь сказки с математикой Не ссорятся, живут, И здесь в науки сложные Мы начинаем путь. Промчатся годы детские, Исчезнут навсегда, Но школу эту красную Запомним навсегда. ДолжностьУчитель начальных классов. Общий стаж - 31 год. Педагогический стаж - 30 лет. Стаж работы в должности - 20 лет. Первая квалификационная категория. Мой классИспользование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессеВнеурочная деятельность по преподаваемому предметуВнеурочная деятельность – это составная часть учебно - воспитательного процесса. Исходя из поставленных задач современного воспитания и учитывая современные подходы в воспитании, можно выделить следующие направления воспитательной работы: 1. Воспитание духовно-нравственных качеств личности: формирование представлений о нравственности, толерантности, приобщение к системе культурных ценностей; 2.Формирование здорового образа жизни; 3. Воспитание качеств, необходимых в будущей трудовой, профессиональной деятельности; 4.Экологическое воспитание, формирование чувства любви бережного отношения к природе и, прежде всего к природе родного края; 5. Формирование активной жизненной позиции, лидерских качеств, развитие коммуникативных умений и навыков. Вышеизложенный алгоритм деятельности участников воспитательного процесса - это база, на основе которой происходит воспитание Человека. Сухомлинский В.А. сказал: «В душе каждого ребёнка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат».
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
|