Участник:Никулина В.А. — различия между версиями
| Строка 31: | Строка 31: | ||
[[Категория:Семинар]] | [[Категория:Семинар]] | ||
| − | В летний период 2001 года на базе [["История МОУ "Широковская средняя общеобразовательная школа" Далматовского района|МКОУ "Широковская СОШ" | + | В летний период 2001 года на базе [["История МОУ "Широковская средняя общеобразовательная школа" Далматовского района|МКОУ "Широковская СОШ"]] работал оздоровительный лагерь с дневным пребыванием. Надолго запомнят ребята турниры,КВНы, сротртивные состязания, музыкальные часы, экскурсии и поездки, а также замечательных вожатых, которые пологли им весело провести каникулы. |
педагогом-стажистом Третьяковой Г.В., была разработана программа "Азбука вожатого". Основная цель этой программы: подготовить учащихся-организаторов досуговой деятельности в помощь воспитателям для работы в летнем оздоровительном лагере. | педагогом-стажистом Третьяковой Г.В., была разработана программа "Азбука вожатого". Основная цель этой программы: подготовить учащихся-организаторов досуговой деятельности в помощь воспитателям для работы в летнем оздоровительном лагере. | ||
Трудовой отряд педагогической направлекнности, созданный в школе преследовал основную цель:формирование социальной активной позиции школьников в процессе непосредственного участия в социально-значимой деятельности.Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи: | Трудовой отряд педагогической направлекнности, созданный в школе преследовал основную цель:формирование социальной активной позиции школьников в процессе непосредственного участия в социально-значимой деятельности.Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи: | ||
| Строка 39: | Строка 39: | ||
приобщение школьников к здоровому образу жизни | приобщение школьников к здоровому образу жизни | ||
обеспечение профессионального и личного роста. | обеспечение профессионального и личного роста. | ||
| − | так на практике старшеклассники смогли уяснить специфику педагогического труда, узнали некоторые особенности работы с детьми младшего возраста. Такое вовлечение обучающихся в педагогическую деятельность формирует их профессиональное самоопределение.Ершов Никита, работающий в отряде педагогической направленности, поступил в [http://shgpi.edu.ru/ ШГПИ] | + | так на практике старшеклассники смогли уяснить специфику педагогического труда, узнали некоторые особенности работы с детьми младшего возраста. Такое вовлечение обучающихся в педагогическую деятельность формирует их профессиональное самоопределение.Ершов Никита, работающий в отряде педагогической направленности, поступил в [http://shgpi.edu.ru/ ШГПИ]. |
Версия 21:42, 19 ноября 2011
Никулина Валентина Анатольевна
04 ноября 1962 года
МКОУ "Широковская СОШ"
Вязание
Я являюсь слушателем Института развития образования и социальных технологий.
Мне приятно познакомиться с Синицыной С.Н.
Дистанционные курсы "Учим и учимся с Веб 2.0" (15.11 - 15.12.2011)
В летний период 2001 года на базе МКОУ "Широковская СОШ" работал оздоровительный лагерь с дневным пребыванием. Надолго запомнят ребята турниры,КВНы, сротртивные состязания, музыкальные часы, экскурсии и поездки, а также замечательных вожатых, которые пологли им весело провести каникулы. педагогом-стажистом Третьяковой Г.В., была разработана программа "Азбука вожатого". Основная цель этой программы: подготовить учащихся-организаторов досуговой деятельности в помощь воспитателям для работы в летнем оздоровительном лагере. Трудовой отряд педагогической направлекнности, созданный в школе преследовал основную цель:формирование социальной активной позиции школьников в процессе непосредственного участия в социально-значимой деятельности.Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи: вовлечение детей младшего возраста в различные формы деятельности воспитание ответственности при проведении мероприятий направление на профессиональное ориентирование школьников приобщение школьников к здоровому образу жизни обеспечение профессионального и личного роста. так на практике старшеклассники смогли уяснить специфику педагогического труда, узнали некоторые особенности работы с детьми младшего возраста. Такое вовлечение обучающихся в педагогическую деятельность формирует их профессиональное самоопределение.Ершов Никита, работающий в отряде педагогической направленности, поступил в ШГПИ.
