Трудовое лето-2011 в МКОУ "Широковская СОШ" Далматовского района — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
Строка 12: Строка 12:
 
Так на практике старшеклассники смогли уяснить специфику педагогического труда, узнали некоторые особенности работы с детьми младшего возраста. Такое '''вовлечение обучающихся в педагогическую деятельность формирует их профессиональное самоопределение'''.Ершов Никита, работающий в отряде педагогической направленности, поступил в [http://shgpi.edu.ru/ ШГПИ].
 
Так на практике старшеклассники смогли уяснить специфику педагогического труда, узнали некоторые особенности работы с детьми младшего возраста. Такое '''вовлечение обучающихся в педагогическую деятельность формирует их профессиональное самоопределение'''.Ершов Никита, работающий в отряде педагогической направленности, поступил в [http://shgpi.edu.ru/ ШГПИ].
  
[[Изображение:Otryad21.11.2011.JPG ]]
+
[[Изображение:Otryad21.11.2011.JPG:150 ]]
  
 
[[Категория:семинар]]
 
[[Категория:семинар]]

Версия 16:06, 21 ноября 2011

В летний период 2001 года на базе МКОУ "Широковская СОШ" работал оздоровительный лагерь с дневным пребыванием. Надолго запомнят ребята турниры,КВНы, спортивные состязания, музыкальные часы, экскурсии и поездки, а также замечательных вожатых, которые пологли им весело провести каникулы.

Педагогом-стажистом Третьяковой Г.В., была разработана программа "Азбука вожатого". Основная цель этой программы: подготовить учащихся-организаторов досуговой деятельности в помощь воспитателям для работы в летнем оздоровительном лагере.

Трудовой отряд педагогической направлекнности, созданный в школе преследовал основную цель:формирование социальной активной позиции школьников в процессе непосредственного участия в социально-значимой деятельности.Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи:

  • вовлечение детей младшего возраста в различные формы деятельности;
  • воспитание ответственности при проведении мероприятий;
  • направление на профессиональное ориентирование школьников;
  • приобщение школьников к здоровому образу жизни;
  • обеспечение профессионального и личного роста.

Так на практике старшеклассники смогли уяснить специфику педагогического труда, узнали некоторые особенности работы с детьми младшего возраста. Такое вовлечение обучающихся в педагогическую деятельность формирует их профессиональное самоопределение.Ершов Никита, работающий в отряде педагогической направленности, поступил в ШГПИ.

Файл:Otryad21.11.2011.JPG:150