Методическая работа в Кодской школе(Шатровский район/Курганская область) — различия между версиями
Строка 5: | Строка 5: | ||
В инновационно-методической деятельности в образовательном учреждении используются различные формы ее организации. | В инновационно-методической деятельности в образовательном учреждении используются различные формы ее организации. | ||
'''Коллективные формы:''' | '''Коллективные формы:''' | ||
− | - | + | - * заседание педагогического совета; |
− | - | + | - * работа коллектива над единой методической темой; |
− | - | + | - * семинары. |
В течение 2010-2011 учебного года проведено 8 педагогических советов. В ноябре был организован педагогический совет ''«Формы и методы работы на уроке и во внеурочной деятельности по повышению мотивационной сферы учащихся».'' Педагоги на данном заседании рассмотрели различные формы и методы работы с различными группами обучающихся: имеющими низкую мотивацию к учебной деятельности, имеющих высокую мотивационную сферу, адаптирующихся при переходе из начальной школы в основную. Был изучен теоретический материал о мотивации, ее видах и проявлениях у детей. | В течение 2010-2011 учебного года проведено 8 педагогических советов. В ноябре был организован педагогический совет ''«Формы и методы работы на уроке и во внеурочной деятельности по повышению мотивационной сферы учащихся».'' Педагоги на данном заседании рассмотрели различные формы и методы работы с различными группами обучающихся: имеющими низкую мотивацию к учебной деятельности, имеющих высокую мотивационную сферу, адаптирующихся при переходе из начальной школы в основную. Был изучен теоретический материал о мотивации, ее видах и проявлениях у детей. | ||
Строка 14: | Строка 14: | ||
Цель: Повышение профессиональной компетенции педагога в области теории и практики организации работы со способными и одаренными детьми. | Цель: Повышение профессиональной компетенции педагога в области теории и практики организации работы со способными и одаренными детьми. | ||
Задачи: | Задачи: | ||
− | 1. | + | 1. # Реализация государственной образовательной политики и повышение качества образования в рамках образовательного учреждения через организацию инновационно – методической работы с кадрами. |
− | 2. Реализация инновационного проекта «Организация работы со способными и одаренными детьми». | + | 2. ##Реализация инновационного проекта «Организация работы со способными и одаренными детьми». |
− | 3. Самообразовательная деятельность педагогических и управленческих кадров, повышение квалификации и культуры до уровня современных требований. | + | 3. ###Самообразовательная деятельность педагогических и управленческих кадров, повышение квалификации и культуры до уровня современных требований. |
− | 4. | + | 4. #### Выявление, обобщение и распространение педагогического опыта, рожденного внутри коллектива, обмен педагогическими находками. |
− | 5. Разработка методического обеспечения для осуществления образовательного процесса (рабочие программы, методические рекомендации, дидактические и контрольно-измерительные материалы, памятки и тп.) | + | 5. #####Разработка методического обеспечения для осуществления образовательного процесса (рабочие программы, методические рекомендации, дидактические и контрольно-измерительные материалы, памятки и тп.) |
− | 6. Осуществление диагностики и анализ профессионально-педагогических затруднений для эффективного использования современных образовательных технологий, методов, приемов и форм методической работы. | + | 6. ######Осуществление диагностики и анализ профессионально-педагогических затруднений для эффективного использования современных образовательных технологий, методов, приемов и форм методической работы. |
− | 7. | + | 7. ####### Приобщение коллектива к научно-исследовательской работе по актуальным проблемам школы. |
− | 8. Увеличение количества педагогов, систематически использующих в своей работе современные образовательные технологии. | + | 8. ######## Увеличение количества педагогов, систематически использующих в своей работе современные образовательные технологии. |
'''Групповые формы организации методической работы:''' | '''Групповые формы организации методической работы:''' | ||
+ | |||
- ''методические объединения учителей ОУ'' | - ''методические объединения учителей ОУ'' | ||
Основным структурным подразделением методической службы школы являются творческие и проблемные группы. В 2011-2012 учебном году организована работа: МО классных руководителей; проблемная группа «РОСТОК», проблемная группа «Исследователи». | Основным структурным подразделением методической службы школы являются творческие и проблемные группы. В 2011-2012 учебном году организована работа: МО классных руководителей; проблемная группа «РОСТОК», проблемная группа «Исследователи». | ||
Работа творческих, проблемных объединений нашей школы строится на основе следующих видов деятельности и непосредственно связана с единой методической темой: | Работа творческих, проблемных объединений нашей школы строится на основе следующих видов деятельности и непосредственно связана с единой методической темой: | ||
− | 1. Проведение заседаний проблемных групп | + | 1. # Проведение заседаний проблемных групп |
− | 2. Теоретические основы организации работы с одаренными детьми в начальной и основной школе | + | 2. ## Теоретические основы организации работы с одаренными детьми в начальной и основной школе |
− | 3. Формирование пакета диагностических методик для выявления одаренности. | + | 3. ### Формирование пакета диагностических методик для выявления одаренности. |
− | 4. Подготовка пакета заданий для организации интеллектуального марафона, олимпиад. | + | 4. #### Подготовка пакета заданий для организации интеллектуального марафона, олимпиад. |
− | 5. Методика организации исследовательской работы с одаренными детьми в начальной и в основной школе. | + | 5. ##### Методика организации исследовательской работы с одаренными детьми в начальной и в основной школе. |
− | 6. Изучение теоретических вопросов: «Художественная одаренность в детском возрасте», «Новые образовательные технологии в работе с младшими школьниками», «Развитие творческих способностей и личности обучающихся», «Индивидуальная образовательная программа». | + | 6. ######Изучение теоретических вопросов: «Художественная одаренность в детском возрасте», «Новые образовательные технологии в работе с младшими школьниками», «Развитие творческих способностей и личности обучающихся», «Индивидуальная образовательная программа». |
− | 7. Организация работы научного общества школьников «Ступени». | + | 7. #######Организация работы научного общества школьников «Ступени». |
− | 8. Открытые уроки членов проблемных групп по данной проблеме | + | 8. ########Открытые уроки членов проблемных групп по данной проблеме |
− | 9. Мастер-классы по составлению индивидуальной образовательной программы, «Использование Интернет-технологий в работе с одаренными детьми». | + | 9. #########Мастер-классы по составлению индивидуальной образовательной программы, «Использование Интернет-технологий в работе с одаренными детьми». |
Методические объединения учителей активно работают на базе Территориального школьного округа с [http://moumostovschyasosch-1.narod2.ru/ МКОУ «Мостовская СОШ».] | Методические объединения учителей активно работают на базе Территориального школьного округа с [http://moumostovschyasosch-1.narod2.ru/ МКОУ «Мостовская СОШ».] | ||
'''Индивидуальные формы:''' | '''Индивидуальные формы:''' | ||
− | - самообразовательная деятельность; | + | - *самообразовательная деятельность; |
− | - индивидуальные консультации; | + | - *индивидуальные консультации; |
− | - взаимопосещение уроков; | + | - * взаимопосещение уроков; |
− | - работа с молодыми специалистами. | + | - *работа с молодыми специалистами. |
− | - организация и контроль курсовой системы повышения квалификации. | + | - *организация и контроль курсовой системы повышения квалификации. |
− | - аттестация. | + | -* аттестация. |
Все популярнее среди педагогов становится следующее направление:проведение методических дней, недель. В 2010-2011 учебном году в рамках методических дней педагоги поделились опытом работы. Были проведены уроки: биология 7 класс Толкачева С.В., урок русского языка 3 класс Голых Л.В., урок немецкого языка 5 класс Маклакова В.Н.; урок истории 6 класс Семушина И.А.; урок химии 9 класс Гавриловская О.Н. | Все популярнее среди педагогов становится следующее направление:проведение методических дней, недель. В 2010-2011 учебном году в рамках методических дней педагоги поделились опытом работы. Были проведены уроки: биология 7 класс Толкачева С.В., урок русского языка 3 класс Голых Л.В., урок немецкого языка 5 класс Маклакова В.Н.; урок истории 6 класс Семушина И.А.; урок химии 9 класс Гавриловская О.Н. |
Версия 17:19, 22 ноября 2011
При организации работы в образовательном учреждении МКОУ «Кодская основная общеобразовательная школа» важное место отводится методической работе и инновационной деятельности. Методическая служба Кодской основной школы создана в целях научно-методического обеспечения содержания образования, реализуемого в школе, полной реализации федерального, регионального и школьного компонентов, освоение новых продуктивных, педагогических технологий, создание условий для развития педагогического творчества, с целью поддержки молодых специалистов, содействие их профессиональному росту и повышению квалификации. Организация методической работы находится в тесном взаимодействии с районным методическим кабинетом Районного отдела образования Шатровского района. С 2011 года на базе школы начала работу муниципальная пилотная площадка «Организация работы со способными и одаренными детьми». В инновационно-методической деятельности в образовательном учреждении используются различные формы ее организации.
Коллективные формы: - * заседание педагогического совета; - * работа коллектива над единой методической темой; - * семинары.
В течение 2010-2011 учебного года проведено 8 педагогических советов. В ноябре был организован педагогический совет «Формы и методы работы на уроке и во внеурочной деятельности по повышению мотивационной сферы учащихся». Педагоги на данном заседании рассмотрели различные формы и методы работы с различными группами обучающихся: имеющими низкую мотивацию к учебной деятельности, имеющих высокую мотивационную сферу, адаптирующихся при переходе из начальной школы в основную. Был изучен теоретический материал о мотивации, ее видах и проявлениях у детей.
Единая методическая тема : «Организация работы со способными и одаренными детьми», связана с работой пилотной площадки.
Цель: Повышение профессиональной компетенции педагога в области теории и практики организации работы со способными и одаренными детьми. Задачи: 1. # Реализация государственной образовательной политики и повышение качества образования в рамках образовательного учреждения через организацию инновационно – методической работы с кадрами. 2. ##Реализация инновационного проекта «Организация работы со способными и одаренными детьми». 3. ###Самообразовательная деятельность педагогических и управленческих кадров, повышение квалификации и культуры до уровня современных требований. 4. #### Выявление, обобщение и распространение педагогического опыта, рожденного внутри коллектива, обмен педагогическими находками. 5. #####Разработка методического обеспечения для осуществления образовательного процесса (рабочие программы, методические рекомендации, дидактические и контрольно-измерительные материалы, памятки и тп.) 6. ######Осуществление диагностики и анализ профессионально-педагогических затруднений для эффективного использования современных образовательных технологий, методов, приемов и форм методической работы. 7. ####### Приобщение коллектива к научно-исследовательской работе по актуальным проблемам школы. 8. ######## Увеличение количества педагогов, систематически использующих в своей работе современные образовательные технологии.
Групповые формы организации методической работы:
- методические объединения учителей ОУ
Основным структурным подразделением методической службы школы являются творческие и проблемные группы. В 2011-2012 учебном году организована работа: МО классных руководителей; проблемная группа «РОСТОК», проблемная группа «Исследователи». Работа творческих, проблемных объединений нашей школы строится на основе следующих видов деятельности и непосредственно связана с единой методической темой:
1. # Проведение заседаний проблемных групп 2. ## Теоретические основы организации работы с одаренными детьми в начальной и основной школе 3. ### Формирование пакета диагностических методик для выявления одаренности. 4. #### Подготовка пакета заданий для организации интеллектуального марафона, олимпиад. 5. ##### Методика организации исследовательской работы с одаренными детьми в начальной и в основной школе. 6. ######Изучение теоретических вопросов: «Художественная одаренность в детском возрасте», «Новые образовательные технологии в работе с младшими школьниками», «Развитие творческих способностей и личности обучающихся», «Индивидуальная образовательная программа». 7. #######Организация работы научного общества школьников «Ступени». 8. ########Открытые уроки членов проблемных групп по данной проблеме 9. #########Мастер-классы по составлению индивидуальной образовательной программы, «Использование Интернет-технологий в работе с одаренными детьми».
Методические объединения учителей активно работают на базе Территориального школьного округа с МКОУ «Мостовская СОШ».
Индивидуальные формы:
- *самообразовательная деятельность; - *индивидуальные консультации; - * взаимопосещение уроков; - *работа с молодыми специалистами. - *организация и контроль курсовой системы повышения квалификации. -* аттестация.
Все популярнее среди педагогов становится следующее направление:проведение методических дней, недель. В 2010-2011 учебном году в рамках методических дней педагоги поделились опытом работы. Были проведены уроки: биология 7 класс Толкачева С.В., урок русского языка 3 класс Голых Л.В., урок немецкого языка 5 класс Маклакова В.Н.; урок истории 6 класс Семушина И.А.; урок химии 9 класс Гавриловская О.Н. Организованы открытые родительские собрания учителями начальных классов: Долгих О.А. 2 класс, Федоровских Г.В. 1 класс. Родительские собрания проведены с использованием ИКТ. В октябре 2011 г проведена методическеая неделя c участием педагогов: Голых Л.В.классный час « Наше здоровье – в наших руках» 4 кл, Никулина Л.А. «Судьба поэта –декабриста» 5, 8 класс. За период 2010-2011 учебного года достигнуты следующие результаты:
- в марте 2011 учитель биологии Толкачева С.В. приняла участие в районной научно-практической конференции педагогов «Потенциал личности учителя как фактор развития образования», где обобщила опыт работы по теме «Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках биологии и во внеурочной работе». - Фестиваль методических материалов РМО педагогов «Методическая копилка - 2011» в рамках Года учителя. Конспекты уроков в методической разработке учителей химии и биологии. Гавриловская О.Н УРОК ХИМИИ В 9 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ «ВОДОРОДНЫЕ СОЕДИНЕНИЯ НЕМЕТАЛЛОВ». Толкачева С.В УРОК БИОЛОГИИ В 7 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ «МНОГООБРАЗИЕ МОЛЛЮСКОВ И ИХ ЗНАЧЕНИЕ»..) - учитель биологии Толкачева С.В. подготовила участницу районной школьной конференции «Вокруг нас-мир» Дюрягину Светлану с темой « Оценка экологического состояния села Кодское» - заместитель директора по УВР Толкачева С.В. приняла участие в региональной научно-практической конференции «Информатизация образования: Проблемы и перспективы» 31 мая 2011 г. г. Шадринск
Информацию о жизни Муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Кодская основная общеобразовательная школа» можно узнать на сайте.[1]