Страдательный залог

Автор проекта

Казачкова Римма Николаевна

Предмет, возраст учащихся

страдательный залог 8 класс

Краткая аннотация проекта

Проект ориентирован на обучающихся в 8-х классах. Обучающиеся знакомятся с новым грамматическим явлением – страдательный залог Passiv.Учатся составлять предложения, переводить их, употребляя пассив. Рассматриваются базовые сведения о поиске информации в сети Интернет: наиболее известные поисковые системы, правила тематического поиска данных, сохранение результатов поиска. Продолжительность проекта 3 урока. В результате самостоятельных исследований учащиеся ответят на основополагающий и проблемные вопросы, научатся самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родителей) пользоваться необходимыми информационными интернет-ресурсами. Результатом работы над проектом должно стать: а) знания и умения по теме «Страдательный залог»; б) знания норм этического поведения в сети, правил соблюдения авторских и смежных прав; в) умение безопасного использования поисковых служб Интернета; г) умение оформлять результаты своего труда; д) умение представлять свою работу зрителям (одноклассникам, учителю, родителям) – защита проекта.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что такое пассив?

Проблемные вопросы

Где искать и как сохранить нужную информацию? Как оформить свою работу?

Учебные вопросы

• Страдательный залог – простая или сложная глагольная форма? • Какой глагол выступает в качестве вспомогательного? • А в какой форме употребляется основной (смысловой) глагол? • Как переводятся глаголы в пассив?

План проведения проекта

1. Актуализация (проверка начальных знаний по теме "Страдательный залог", выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта)

2. Подготовительный (составление плана работы, знакомство с источниками получения информации в сети Интернет, знакомство с принципами поиска информации в сети Интернет)

3. Исследование (поиск и отбор нужной информации в сети Интернет)

4. Тестирование (контроль усвоения материала по данной теме)

5. Защита проекта (представление результата исследования в виде презентации)

Визитная карточка проекта

визитка

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

страдательный залог презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

презентация

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

оценка проекта

тест пассив

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[1] [2] – Картинки Яндекс [3]

Другие документы

Учебные пособия: 1. И.Л. Бим Немецкий язык. Шаги 4: учебник для 8 кл. общеобразовательных учреждений. Издательство «Просвещение», 2007 2. И.Л. Бим Немецкий язык. Шаги 4: рабочая тетрадь к учебнику немецкого языка для 8 кл. общеобразовательных учреждений. Издательство «Просвещение», 2007

Дополнительная литература: 1. И. Л.Бим Сборник упражнений по грамматике немецкого языка для 5-9 классов общеобр. учреждений. 2005. Москва «Просвещение». 2. Э. Н. Большакова Тесты по грамматике немецкого языка 5- 11 класс. 2001. Санкт-Петербург «ПАРИТЕТ». 3. Белкин П.Ю. Общие вопросы организации поиска информации в Интернет. Московский Центр Интернет-образования. 2001.