Формулы сокращенного умножения — различия между версиями
(→Другие документы) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 33: | Строка 33: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | 1 Урок. Ознакомление с проблемой, самостоятельное изучение темы «Возведение в квадрат суммы и разности двух выражений», первичное закрепление. Домашнее задание: выучить и запомнить формулы. | ||
| + | 2 Урок. Закрепление навыка возведения в квадрат суммы и разности двух выражений. Домашнее задание: . | ||
| + | 3 Урок. Закрепление навыка возведения в квадрат суммы и разности двух выражений. Домашнее задание по группам: составить памятку, опорный конспект или презентацию по теме «Возведения в квадрат суммы и разности двух выражений». | ||
| + | 4 Урок. Демонстрация домашнего задания, самостоятельная работа по пройденному материалу (тест). | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версия 09:07, 21 января 2012
Использование:
|
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Кудрявцева Татьяна Юрьевна
Предмет, возраст учащихся
Алгебра, 7 класс
Краткая аннотация проекта
Проект основан на учебном материале школьного курса математики за 7 класс. Предназначен для использования обучающимися средних школ в целях самообучения и помощи при подготовке к экзаменам. Проект направлен на формирование знаний школьников по теме: «Формулы сокращенного умножения». А также для развития математического мышления учащихся и воспитания познавательного интереса.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как познать неизвестное?
Проблемные вопросы
Нужны ли в жизни человека формулы сокращенного умножения? Как они появились?
Учебные вопросы
Как умножить многочлен на многочлен? Как возвести в квадрат сумму и разность двух выражений?
План проведения проекта
1 Урок. Ознакомление с проблемой, самостоятельное изучение темы «Возведение в квадрат суммы и разности двух выражений», первичное закрепление. Домашнее задание: выучить и запомнить формулы. 2 Урок. Закрепление навыка возведения в квадрат суммы и разности двух выражений. Домашнее задание: . 3 Урок. Закрепление навыка возведения в квадрат суммы и разности двух выражений. Домашнее задание по группам: составить памятку, опорный конспект или презентацию по теме «Возведения в квадрат суммы и разности двух выражений». 4 Урок. Демонстрация домашнего задания, самостоятельная работа по пройденному материалу (тест).
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Формулы сокращенного умножения
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf - «Как сделать презентацию к уроку?» брошюра С.Л. Островского http://www.bymath.net/studyguide/ari/ari13.html - Вся элементарная математика (интернет-школа) http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign http://festival.1september.ru/articles/509563/ http://school1-irk.ru/index.php/methodical-service/olympics/48-formulas-of-abridged-multiplication-apukhtina
Другие документы
Учебно-методический комплект (УМК) "Алгебра 7 класс» Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк, К.И.Нешков, С.Б.Суворова
