Что же есть человек?

Автор проекта

Вотинова Ольга Анатольевна

учитель физики и математики Нижневская СОШ

Предмет, возраст учащихся

13-14 лет

Краткая аннотация проекта

Целью данного проекта является демонстрация значимости законов физики в жизни человека. Данный проект рассчитан на учащихся с любым уровнем знаний по физике и будет вполне посилен для выполнения и достаточно интересен всем ученикам. Исходной теоретической позицией данного проекта является то, что в центре внимания находится сам ученик, он изучает самого себя. Основная форма занятий: практическая работа, работа с дополнительными источниками информации (в том числе с Интернет-ресурсами), финалом которой является систематизация полученных результатов. Выполнение данного проекта позволит учащимся сделать вывод о своих способностях, повысит критичность суждений о результатах наблюдения. Учащиеся получат представление о связи физических и биологических процессов в организме человека.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что лежит в основе работы организма человека?

Проблемные вопросы

1. Что мы видим?

2. Как работает сердце?

3. Каковы механические возможности человеческого организма?

Учебные вопросы

1. Как устроен глаз?

2. У человека два глаза. Какое это имеет значение?

3. Что вы знаете о бинарности зрения?

4. Как охранять и развивать зрение?

5. Какова роль сердца в кровеносной системе?

6. Почему сосуды имеют разную толщину?

7. Как определить мощность, развиваемую при поднятии по лестнице?

8. Опорно-двигательный аппарат человека можно рассматривать как систему рычагов трех видов. Как они действуют?

План проведения проекта

Этап 1. Организационно-подготовительный.

-Формулировка вопросов для исследований.

-Создание учителем буклета для родителей, презентации.

Этап 2. Обучающий.

-Формулирование проблемных вопросов исследований.

-Определение этапов работы над проектом.

-Планирование исследований.

Этап 3. Исследовательский.

-Самостоятельный поиск информации.

-Проведение исследований.

-Оформление результатов исследований.

-Создание презентации.

Этап 4. Итоговый. Защита проекта.

Визитная карточка проекта

Перед началом работы над проектом проводится опрос на выявление и понимание теоретического материала. Задаются провокационные вопросы (мозговой штурм) по теме будущего проекта, активизирующие мыслительные действия обучающихся.

В ходе работы проводится промежуточный контроль результатов деятельности (предоставляются промежуточные результаты по созданию проекта). При необходимости учитель направляет деятельность учащихся и корректирует их работу.

После завершения работы над проектом учащиеся в классе представляют результаты в виде презентации.