Слово о словарях — различия между версиями
Материал из Wiki
Inga (обсуждение | вклад) (→Учебные вопросы) |
Inga (обсуждение | вклад) (→План проведения проекта) |
||
| Строка 39: | Строка 39: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | 1-й этап: организационно-ознакомительный: | ||
| + | |||
| + | - знакомство с разновидностями словарей; | ||
| + | |||
| + | - изучение структуры словаря; | ||
| + | |||
| + | -работа со словарной статьей; | ||
| + | |||
| + | 2-й этап:практический: | ||
| + | |||
| + | - работа с разными видами словарей; | ||
| + | |||
| + | - выполнение разноуровневых заданий; | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версия 16:38, 29 марта 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Данилова Инга Михайловна
Предмет, возраст учащихся
Русский язык, 5 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Нужны ли в наше время словари?
Проблемные вопросы
Какое значение имеют словари в жизни человека?
Когда человек обращается к словарям?
Способствует ли чтение словарей расширению кругозора и обогащению словарного запаса?
Учебные вопросы
Какие существуют словари?
Что можно из них узнать?
Какова структура словаря?
Что такое словарная статья?
Какую информацию о слове можно извлечь из словарной статьи?
Где и как можно использовать то, что узнали из словаря?
План проведения проекта
1-й этап: организационно-ознакомительный:
- знакомство с разновидностями словарей;
- изучение структуры словаря;
-работа со словарной статьей;
2-й этап:практический:
- работа с разными видами словарей;
- выполнение разноуровневых заданий;
