Чудо-спицы — различия между версиями
Nadegda K (обсуждение | вклад) (→Визитная карточка проекта) |
Nadegda K (обсуждение | вклад) (→Визитная карточка проекта) |
||
Строка 114: | Строка 114: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
− | [[медиа: | + | [[медиа:Изображение:KuznesovaNA визитная карточка 3003.doc,|визитка проекта]] |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == |
Версия 19:51, 2 апреля 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Кузнецова Надежда Александровна
Предмет, возраст учащихся
Трудовое обучение 7 класс
Краткая аннотация проекта
В проекте на основе проведенных исследований и использования современных технологий обучающиеся 7 класса (девочки) знакомятся с историей вязания, ассортиментом изделий, выполненных при помощи спиц. Выполняя данный проект, обучающиеся улучшают свои качества в области вязания.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как создать изделие, не просто полезное как вещь, но и позволяющее исследовать потребности людей?
Проблемные вопросы
Как своими руками создать изделие не требующее больших затрат на его производство ?
Учебные вопросы
1.Какие материалы и инструменты используют для вязания изделий спицами?
2. Как правильно вязать спицами?
3.Какие существуют основные способы вязания на спицах ?
4.Как закрепить нитку после окончания вязания?
План проведения проекта
начальные знания и умения
1.Общие сведения о вязании
2. Умение вязать спицами
3. Навыки пользования Microsoft Word, Power Point, Abode Potoshop и интернет-ресурсы
учебные мероприятия
Урок по теме " Вязание спицами: история вязания, инструменты и материалы для вязания, начало вязания." (2 часа)
1. История вязания крючком
2. Виды спиц
3. пряжа для вязания
4. Начало вязания ( положение спиц при работе, первая петля, набор петель на иглу).
Урок по теме : «Вязание полотна» (2 часа)
1.Начало вязания
2.Вязание рядами
3.Основные способы вывязывания петель.
4.Практическая работа : вязание шарфа.
Урок по теме: «Вязание по кругу»(2 часа)
1.набор петель на 3-4 иглы
2.Способы вязания по кругу
3.Практическая работа: вязание по кругу(изготовление ризинки для носка).
Урок по теме: Творческий проект.(10 часов)
1.Вводный урок по теме "Этапы выполнения творческого проекта".
Подготовительный этап:
-введение в проект (распределение тем с учетом интересов и индивидуальных возможностей);
-рефлексия, планирование проекта по группам: шаблоны Вики-статьи, презентации;
-определение источников информации, способов сбора, анализа и представления результатов, процедур и критериев оценки проектной деятельности;
-задание на дом: подготовка Вики-статьи и презентации по выбранной теме.
2.Практическая работа:
- изготовление шарфа, используя технологию вязания на спицах
Внеурочная деятельность:
-исследование ;
-оформление проекта;
-работа с офисными ресурсами и Интернет ресурсами.
3. Урок-защита проектных работ(2ч)
-обобщение результатов и выводов, защита проектных работ
-коллективное обсуждение результатов
-самоанализ проектной деятельности, корректирование недостатков
-подведение итогов.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
Автор проекта: Кузнецова Надежда Александровна. Название проекта:"Чудо-спицы"
Краткая аннотация проекта: В проекте на основе проведенных исследований и использования современных технологий обучающиеся 7 класса (девочки) знакомятся с историей вязания, ассортиментом изделий, выполненных при помощи спиц. Выполняя данный проект, обучающиеся улучшают свои качества в области вязания. Вопросы направляющие проект: 1.