Русский язык на уроках математики — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Краткое описание:) |
||
Строка 12: | Строка 12: | ||
== Краткое описание:== | == Краткое описание:== | ||
− | + | Работа над данным проектом позволяет закрепить правила склонения числительных при решении математических заданий, учит читать и выполнять различные математические задания, правильно проговаривая числительные, обеспечивает практическое использование лингвистических знаний на разных уроках, способствует развитию речи учащихся на межпредметной основе. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == |
Версия 13:16, 6 апреля 2012
Русский язык на уроках математики
Содержание
- 1 Тема:
- 2 Автор:
- 3 Предмет, возраст учащихся
- 4 Краткое описание:
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Готовый проект:
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Тема:
Русский язык на уроках математики
Автор:
Предмет, возраст учащихся
русский язык, математика, 10 класс
Краткое описание:
Работа над данным проектом позволяет закрепить правила склонения числительных при решении математических заданий, учит читать и выполнять различные математические задания, правильно проговаривая числительные, обеспечивает практическое использование лингвистических знаний на разных уроках, способствует развитию речи учащихся на межпредметной основе.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как правильно: симмЕтрия или симметрИя,один или единица, стами, ста или стамью?
Проблемные вопросы
Как правильно поставить ударение? Как правильно склонять числительные?
Учебные вопросы
Как правильно поставить ударение в словах, заимствованных из других азыков? По какому правилу ставится ударение в греческих именах?
План проведения проекта
- Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
- Подготовительный (знакомство с уже имеющейся информацией. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов.)
- Проектирование (В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание и побуждающую выбрать ту или иную модель монитора.)
- Дизайн (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.)
- Создание презентации (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.)
- Тестирование (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)
- Готовый проект (представление и оценивание созданного проекта.)
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Готовый проект:
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Аппаратное обеспечение
- Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система.
- Программное обеспечение
- программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
- Интернет-ресурсы
- http://fizmat.sylv.edusite.ru/p89aa1.html - Говори правильно на математике (как правильно поставить ударение)
- http://www.zaitseva-irina.ru/html/f1220626330.html - Говорите правильно.
- http://festival.1september.ru/articles/412002/ - Интегрированный урок: русский язык + математика.