Участник:Nikitinamarina1982 — различия между версиями
Материал из Wiki
Строка 3: | Строка 3: | ||
==Фамилия, имя, отчество== | ==Фамилия, имя, отчество== | ||
− | '' | + | ''Никитина Марина Александровна'' |
==Образовательное учреждение== | ==Образовательное учреждение== | ||
− | '' | + | ''МКОУ "Красномыльская средняя общеобразовательная школа Курганской области Шадринского района"'' |
==Должность== | ==Должность== | ||
− | + | ''учитель начальных классов и географии'' | |
==Адрес электронной почты== | ==Адрес электронной почты== | ||
− | + | ''nikitinamarina1982@mail.ru'' | |
==Жизненный девиз== | ==Жизненный девиз== | ||
Строка 18: | Строка 18: | ||
==Хобби== | ==Хобби== | ||
− | + | ''В последнее время отдаю предпочтение модульному оригами'' | |
==Область профессиональных интересов== | ==Область профессиональных интересов== | ||
Строка 24: | Строка 24: | ||
==Награды== | ==Награды== | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
Я являюсь слушателем [http://irost45.ru Института развития образования и социальных технологий] | Я являюсь слушателем [http://irost45.ru Института развития образования и социальных технологий] |
Версия 13:20, 12 апреля 2012
Фамилия, имя, отчество
Никитина Марина Александровна
Образовательное учреждение
МКОУ "Красномыльская средняя общеобразовательная школа Курганской области Шадринского района"
Должность
учитель начальных классов и географии
Адрес электронной почты
nikitinamarina1982@mail.ru
Жизненный девиз
Хобби
В последнее время отдаю предпочтение модульному оригами
Область профессиональных интересов
Награды
Я являюсь слушателем Института развития образования и социальных технологий
Мне приятно познакомиться с Найдановой Л.В.
В рамках дистанционных курсов "Учим и учимся с Веб 2.0" я написала статью про историю возникновения и развития Красномыльской школы
Я приняла участие в обсуждении статьи Найдановой Л.В. Герб 8 школы г. Шадринска.
№ | Тема | Форма | Результат |
---|---|---|---|
1. | "Учим и учимся с Веб 2.0" | Дистанционные курсы | Удостоверение на 72 часа |
2. | |||
3. | |||
4. |