|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | ==Автор проекта==
| + | Изображение:Dbpbnrf.doc |
| − | | |
| − | [[Участник:Ольга бухарова|Бухарова Ольга Ильинична]]
| |
| − | | |
| − | ==Предмет, возраст учащихся==
| |
| − | | |
| − | Окружающий мир, 3 класс
| |
| − | ==Краткая аннотация проекта ==
| |
| − | Когда маленькому человечку исполняется 7 лет, он отправляется в школу за знаниями.Которые собраны человечеством в книгах необходимых для получения образования.Они помещаются в ранец,но как не навредить подрастающему организму? Каков он ранец ученика? Какова допустимая масса для ученика начальных классов? В ходе проекта ученики выяснят какова допустимая масса школьного ранца.Конечным результатом является рекомендации для учащихся, родителей, учителей, презентация.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | ==Основополагающий вопрос==
| |
| − | | |
| − | Влияет ли масса школьного ранца на осанку?
| |
| − | | |
| − | '''Проблемые вопросы'''
| |
| − | | |
| − | - Какова допустимая масса школьного ранца для младшего школьника?
| |
| − | | |
| − | - Как уменьшить массу школьного ранца?
| |
| − | | |
| − | '''Учебные вопросы'''
| |
| − | | |
| − | - Каково строение скелета человека?
| |
| − | | |
| − | - какие внешние факторы влияют на осанку младшего школьника?
| |
| − | | |
| − | - Каково значение правильной осанки в жизни человека?
| |
| − | | |
| − | ==План проведения проекта==
| |
| − | | |
| − | 1.Собрать информацию о состоянии опорно-двигательной системы учеников 3 класса с привлечением работника ФАП .
| |
| − | | |
| − | 2.Определить массу ранца учеников без школьных принадлежностей.
| |
| − | | |
| − | 3 Определить массу учебных пособий, необходимых по программе, и сравнить их с гигиеническими нормами.
| |
| − | | |
| − | 4. В течении недели наблюдать за изменением веса ранца в связи с учебными нагрузками.
| |
| − | | |
| − | 5.Подвести итоги
| |
| − | (правильный ранец, легкий ранец, тяжелый ранец, самый тяжелый учебник, самый "тяжелый"день, самый "легкий" учебный день").
| |
| − | | |
| − | 6. Подготовить рекомендации для родителей, учащихся и учителей.
| |
| − | | |
| − | ==Визитная карточка==
| |
| − | | |
| − | (визитная карточка)
| |
| − | http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/Служебная:WhatLinksHere/Изображение:Dbpbnrf.doc
| |
| − | | |
| − | ==Публикация учителя==
| |
| − | | |
| − | буклет
| |
| − | | |
| − | ==Презентация учителя для выявления представлений интересов учащихся==
| |
| − | | |
| − | вводная презентация учителя
| |
| − | | |
| − | ==Пример продукта проектной деятельности учащихся==
| |
| − | | |
| − | презентация, рекомендации.
| |
| − | | |
| − | ==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==
| |
